2.3.1乘方（第1课时）（同步课件）七年级数学上册（人教版2024）.ppt

人教版数学八年级上册2.3.1乘方(第1课时)人教版（2024）数学七年级上册第二章有理数的运算1.理解有理数乘方的意义，并能根据乘方的意义进行有理数乘方的运算；2.归纳有理数乘方的符号法则，能应用法则判断幂的符号.学习目标思考如图，(1)一正方形的边长为2cm，则它的面积为_____平方厘米；(2)一正方体的棱长为2cm,则它的体积为________立方厘米.2cm2cm2cm2cm2cm2×22×2×2情境引入上面问题中2×2和2×2×2有什么共同的特征？2×2，2×2×2都是相同乘数的乘法相同乘数的乘法如何简化呢？2×2记作：2×2×2记作：2223读作:“2的平方”（或“2的二次方”）.读作:“2的立方”（或“2的三次方”）.探究新知那(-2)×(-2)×(-2)×(-2)呢？记作：(-2)4，读作:“-2的四次方”.记作：，读作：“的五次方”.(-2)?与-2?相等吗？为什么？(-2)?读作:“-2的四次方”，-2?读作:“2的四次方的相反数”.探究新知a.a.a......an个记作：an，读作:“a的n次方”.一般地，n个相同的乘数a相乘，?即a.a......a,记作an,?读作“a的n次方”.n个求n个相同乘数的积的运算，叫作乘方，乘方的结果叫作幂.在an中，a叫作底数，n叫作指数，当an看作a的n次方的结果时，也可读作“a的n次幂”.探究新知幂指数(因数的个数)底数(因数)an例如，在9?中，底数是9,指数是4,9?读作“9的4次方”,或“9的4次幂”?.一个数可以看作这个数本身的1次方.例如，5就是51.指数1通常省略不写.因为an就是n个a相乘，所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算.探究新知例1计算：(1)(-4)3；(2)(-2)4；(3)．解：(1)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64；(2)(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16；负号负号奇数负号正号偶数典例精析探究请再举一些计算乘方的例子，结合例1,你发现负数的幂的正负与指?数有什么关系?根据有理数的乘法法则可以得出：负数的奇次幂是，负数的偶次幂是.显然，正数的任何次幂都是，0的任何正整数次幂都是.负数正数正数0探究新知例2用计算器计算(-8)5和(-3)6.解：用带符号键的计算器.(-)=)(-)(85显示结果为：-32768；=)(-)(36显示结果为：729.因此(-8)5=-32768,(-3)6=729.■○■○典例精析1.下列对于-34的叙述正确的是()A.读作“-3的4次幂”B.底数是-3，指数是4C.表示4个3相乘的积的相反数D.表示4个-3相乘的积C随堂检测2.填空：62-43434随堂检测随堂检测随堂检测3anbn解:(1)相等.(3)(-0.125)20×820=(-0.125×8)20=(-1)20=1.能力提升3.当你把纸对折一次时，就得到2层，当对折两次时，就得到4层，照这样折下去．(1)当对折3次时，层数是多少；(2)如果纸的厚度是0.1mm，求对折8次时，总厚度是多少mm？解：（1）因为23＝8，所以对折3次时，层数是8；（2）28×0.1＝256×0.1＝25.6（mm），所以总厚度是25.6mm．能力提升1.求几个相同因数的积的运算，叫做乘方.2.乘方的符号法则：（1）正数的任何次幂都是正数（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数（3）零的正整数次幂都是零.幂指数(因数的个数)底数(因数)an课堂小结人教版数学八年级上册