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小学优秀辅导员事迹材料（通用7篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都用到过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。以下是我收集整理的学校优秀辅导员事迹材料，盼望能够关心到大家。

学校优秀辅导员事迹材料（精选篇1）

做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推动雏鹰行动，加大深化手拉手互助活动，组织开展争当文明同学活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织乐观、开拓、独立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深化开展丰富多彩的主题教育活动，连续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培育，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。

一、加强队员队的意识。

在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等同学喜闻乐见的学习形式，让同学能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，熟悉队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年进行规范的全校性的建队节入队仪式，增加队员的骄傲感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的`新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增加队的氛围。

二、以活动为载体，推动少先队进展，牵领学校德育工作。

(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增加少先队的生命力和分散力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心乐观开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，详细组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队同学年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能仔细开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“师恩难忘”，五(1)中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四(1)中队的“我做合格小公民”，四(2)中队的“地球——我们共同的家园”，三(1)中队的“让爱住进我家”，丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、乐观性和制造性。

2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部预备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在班级、在全校中展现。以展现活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热忱，激发全体队员的参加热忱。

(二)坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校内文化生活。

1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节省资源，爱护环境，做爱护地球小仆人”活动。全校十二个中队的队员们在队会上激烈争论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节省资源，爱惜环境的意识和良好的行为习惯。

②“体验大自然，我能行”。为了增加同学的见识，培育同学喜爱大自然，喜爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地熟悉这次活动的目的和意义，大队部还进行了春游活动征文竞赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进行竞赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾广播站播出。

③开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。

④乐观开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，乐观开展一些主题周活动。如：“平安教育周”、“推普周”等。

2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。

①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“欢乐”小队，“小天使”小队，“礼仪之星”小队……

②进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题。主要进行结对中队队员一学期相互通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。

三、“