2024-2025年高中化学 第3章 第2节 课时2 煤的干馏 苯教案 鲁科版必修2.docx

2024-2025年高中化学第3章第2节课时2煤的干馏苯教案鲁科版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学——煤的干馏与苯

2.教学年级和班级：高中二年级化学一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-煤的干馏过程及其产物

-苯的分子结构与性质

-煤的干馏与苯的工业应用

2.教学目标：

-让学生理解煤的干馏过程及产物

-使学生掌握苯的分子结构与性质

-培养学生对煤的干馏与苯的工业应用的认识

三、教学方法

1.讲授法：讲解煤的干馏过程、苯的分子结构与性质等基本知识

2.实验演示法：展示煤的干馏实验，让学生直观了解干馏过程

3.案例分析法：分析煤的干馏与苯的工业应用实例，加深学生对知识的理解

四、教学步骤

1.导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——煤的干馏与苯

2.讲解：详细讲解煤的干馏过程、苯的分子结构与性质

3.实验：进行煤的干馏实验，让学生观察并记录实验现象

4.应用：分析煤的干馏与苯的工业应用实例

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识

6.作业：布置相关作业，巩固所学知识

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量

3.实验报告：评估学生在实验过程中的观察和分析能力

六、教学资源

1.教材：鲁科版必修2

2.实验器材：煤样、加热设备、观察工具等

3.多媒体课件：用于辅助讲解和展示实验现象

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过煤的干馏实验，培养学生的观察、实验、分析、解决问题的能力，激发学生的创新思维。

2.科学态度与科学伦理：使学生在学习煤的干馏与苯的过程中，能够意识到科学探究的重要性和严谨性，培养正确的科学态度和科学伦理。

3.宏观辨识与微观探析：通过学习煤的干馏过程和苯的分子结构，培养学生从宏观和微观两个层面分析和解决问题的能力。

4.证据推理与模型认知：使学生能够运用实验现象和理论知识，对煤的干馏与苯的性质进行合理的推理和认知，建立相应的模型。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-煤的干馏过程：理解煤在隔绝空气条件下加热分解的过程，包括煤的热分解、气化、焦化等步骤。

-苯的分子结构：掌握苯分子由六个碳原子和六个氢原子组成的六元环结构，以及其独特的芳香性。

-煤的干馏与苯的工业应用：了解煤的干馏产物中苯的提取过程及其在化学工业中的重要用途。

2.教学难点：

-煤的干馏机理：煤的热分解是一个复杂的化学过程，理解不同温度下产物变化的机理对学生来说较为困难。

-苯的分子结构的理解：苯分子六元环的共轭体系及其特殊的化学性质，如芳香性、共轭效应等，不易直观理解。

-煤的干馏产物的分离与提纯：实验中如何有效地从煤焦油中分离出苯等有机物，涉及到有机化学分离技术，对学生来说较为复杂。

教学重点是学生在课堂上需要掌握的核心知识点，而教学难点则是学生在学习过程中可能遇到的理解障碍。教师在设计教学活动和选择教学方法时，应围绕这些重点和难点进行，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：煤样、加热设备、观察工具、实验器材等。

-电脑、投影仪、白板等多媒体设备。

2.课程平台：

-学校教学管理系统。

-化学教学资源库。

3.信息化资源：

-教学课件：涵盖煤的干馏过程、苯的分子结构等知识点。

-实验视频：展示煤的干馏实验过程及现象。

-相关学术文章和研究报告：提供深入了解煤的干馏与苯的工业应用的资料。

4.教学手段：

-讲授法：讲解煤的干馏过程、苯的分子结构等基本知识。

-实验演示法：展示煤的干馏实验，让学生直观了解干馏过程。

-案例分析法：分析煤的干馏与苯的工业应用实例，加深学生对知识的理解。

-小组讨论法：分组讨论实验现象和理论知识，促进学生互动交流。

-问答法：课堂上提问和解答学生的疑问，提高学生的思考和表达能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“煤的干馏与苯”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解煤的干馏与苯的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。