Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film第2课时（教学设计+素材）2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docx

Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm第2课时（教学设计+素材）2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm》为牛津上海版（三起）英语六年级上册的内容，第2课时旨在让学生通过本模块的学习，深入理解和运用与电影相关的英语词汇和表达方式。课程围绕看电影这一主题，将课本中的对话和文章作为教学主线，使学生能够在实际语境中运用一般现在时和现在进行时描述电影情节，学会谈论电影类型、表达喜好及影评。通过本节课的学习，学生将巩固课本知识，提升语言实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit7Seeingafilm，学生将能够：1.提高英语语言表达能力，准确运用一般现在时和现在进行时描述电影情节，讨论电影类型及表达个人喜好；2.培养逻辑思维和批判性思维，对电影内容进行分析和评价；3.增强跨文化意识，了解并尊重不同文化背景下的电影艺术；4.提升自主学习能力，通过小组合作和课堂活动，积极探索和运用新知识。从而使学生在掌握课本知识的基础上，全面提升英语学科核心素养。

学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，经过前期的英语学习，他们已具备一定的词汇量和语法基础，能够使用简单的英语进行日常交流。在知识层面，学生对电影相关词汇及一般现在时、现在进行时已有初步了解，但运用尚不熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高。此外，学生在思维品质上表现出一定的独立性和创新意识，但批判性思维和逻辑分析能力尚需培养。

在素质方面，学生普遍对英语学习保持较高兴趣，具有积极参与课堂活动的意愿。然而，部分学生存在学习习惯不佳、注意力不集中等问题，这对课程学习产生了一定的影响。为此，在本节课的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，设计不同难度的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的良好学习习惯，引导他们充分利用课堂时间，提升学习效果。通过针对性的教学策略，使学生在掌握课本知识的同时，提高自身综合素质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过小组合作完成任务，激发学生的主动性和合作精神，如设计电影评论小任务，让学生在实际情境中运用所学知识。

-运用讨论法，引导学生就电影类型、剧情等展开讨论，培养学生的批判性思维和口语表达能力。

-创设情景教学法，模拟电影院场景，让学生在角色扮演中自然地运用英语进行交流。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放电影片段，让学生直观感受语境，提高学习兴趣和语言理解能力。

-运用教学软件设计互动游戏，如单词接龙、语法闯关等，巩固学生对电影相关词汇和语法的掌握。

-利用网络资源，拓展学生的文化视野，如介绍不同国家的电影特点，帮助学生了解世界多元文化。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传与电影相关的预习资料，明确预习目标和词汇学习要求。

设计预习问题：围绕电影类型和情节描述，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，预习电影相关词汇和语法。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，如“你最喜欢的电影类型是什么？为什么？”

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料。

-作用与目的：

让学生提前熟悉电影主题词汇，为课堂学习打基础。

培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放电影预告片，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时和现在进行时的用法，结合电影情节示例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论不同电影类型和分享影评。

解答疑问：针对学生疑问，及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述电影情节和表达喜好。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解语法点和词汇。

实践活动法：通过角色扮演等活动，实践语言表达。

合作学习法：小组合作，共同完成讨论任务。

-作用与目的：

加深学生对电影主题词汇和语法的理解。

通过实践活动，提高学生的语言运用能力。

培养学生的团队合作和