（新教材同步备课）2024春高中生物 第2章 细胞工程 第3节 胚胎工程 3.2 胚胎工程技术及其应用教案 新人教版选择性必修3.docx

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章细胞工程第3节胚胎工程3.2胚胎工程技术及其应用教案新人教版选择性必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：胚胎工程技术及其应用

2.教学年级和班级：高中二年级生物班

3.授课时间：2024年春季学期，第10周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章细胞工程第3节胚胎工程3.2胚胎工程技术及其应用教案新人教版选择性必修3

本节课将深入探讨《细胞工程》第二章中的第三节内容，即胚胎工程技术及其应用。课程将紧密结合新人教版选择性必修3的相关知识点，通过实例分析，让学生了解和掌握胚胎工程的基本概念、技术原理以及在实际生物工程中的应用。教学过程中，将注重引导学生思考如何将理论知识应用于实践，培养学生的创新意识和科学素养。

核心素养目标

培养学生对生物科学研究的兴趣，提升科学探究能力，强化对胚胎工程技术的理解与应用。通过本节课学习，使学生能够：

1.描述胚胎工程技术的基本原理，体现科学素养；

2.分析胚胎工程技术在生物领域的应用，培养创新意识；

3.评价胚胎工程技术的伦理问题，提高社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.胚胎工程技术的基本原理与操作步骤；

2.胚胎工程技术在实际应用中的案例分析。

难点：

1.对胚胎工程技术操作步骤的理解与掌握；

2.对胚胎工程伦理问题的深入分析与评价。

解决办法：

1.通过动画演示、实物模型等教学辅助手段，直观展示胚胎工程技术的操作步骤，帮助学生理解与记忆；

2.引导学生分组讨论实际案例，分析技术原理在不同应用场景的体现，提高学生的分析与应用能力；

3.设计课堂互动环节，让学生针对伦理问题展开辩论，培养批判性思维，加强对难点知识的理解与掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好《高中生物》选择性必修3教材，提前预习相关章节；

2.辅助材料：准备胚胎工程技术相关的图片、流程图、视频等多媒体资源，用于课堂演示和讲解；

3.实验器材：因本节课涉及胚胎工程实验操作，需提前检查并准备显微镜、细胞培养皿、移液器等实验器材，确保安全可用；

4.教室布置：将教室划分为讲演区、讨论区及实验操作区，便于学生观看演示、分组讨论和动手实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对胚胎工程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道胚胎工程是什么吗？它在生物技术领域有着怎样的应用？”

展示一些关于胚胎工程的研究图片和视频片段，让学生初步感受胚胎工程的技术特点和应用前景。

简短介绍胚胎工程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.胚胎工程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解胚胎工程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解胚胎工程的定义，包括其主要技术方法和操作步骤。

详细介绍胚胎工程的组成部分，如胚胎移植、胚胎分割等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.胚胎工程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解胚胎工程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的胚胎工程案例进行分析，如克隆技术、基因编辑等。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和意义，让学生全面了解胚胎工程的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用胚胎工程技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论胚胎工程技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与胚胎工程技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对胚胎工程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调胚胎工程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括胚胎工程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调胚胎工程技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于胚胎工程技术的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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