第1章 集合与常用逻辑用语 高考强化2024-2025学年新教材高中数学必修1同步教学设计 (人教A版).docx

第1章集合与常用逻辑用语高考强化2024-2025学年新教材高中数学必修1同步教学设计(人教A版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章集合与常用逻辑用语高考强化2024-2025学年新教材高中数学必修1同步教学设计(人教A版)

教材分析

《第1章集合与常用逻辑用语》选自人教A版高中数学必修1，本章节内容紧密围绕集合论基础和逻辑用语展开，旨在帮助学生构建严谨的逻辑思维和数学表达基础。通过深入探讨集合的概念、运算及性质，以及逻辑联结词、简易逻辑命题等，为学生提供高考强化训练，强化对集合与逻辑知识点的理解和应用。课程设计将密切结合教材，注重培养学生的逻辑推理能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标

本章节致力于培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学表达的核心素养。通过集合与逻辑用语的学习，学生将能抽象出事物的数学特征，形成集合概念，提升数学抽象能力；运用逻辑用语进行推理和分析，加强逻辑思维能力；并能准确、清晰地用数学语言表达解题过程和结论，提高数学表达能力。同时，注重培养学生面对数学问题时的勇于探索、严谨求实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-集合的表示方法：突出列举法和描述法的使用，强调集合中元素的确定性、互异性和无序性。

-常用逻辑用语的含义与运用：包括逻辑联结词“且”、“或”、“非”，以及量词“任意”、“存在”的正确理解和应用。

-集合的基本运算：重点讲解交集、并集、补集的概念及其运算法则。

举例：通过具体例题，如集合A={x|x是小于10的偶数}，使学生掌握描述法的表示，并理解集合中元素的特性。

2.教学难点

-集合的包含关系：特别是集合的子集、真子集、超集等概念的理解，以及如何判断集合之间的包含关系。

-逻辑用语在复杂命题中的应用：如何将自然语言转化为逻辑表达式，以及如何利用逻辑用语分析、判断命题真假。

-集合运算的综合应用：解决涉及多个集合运算的综合问题，如求多个集合的交集、并集和补集。

举例：难点如区分A?B与A?B，通过实际例题和图示，帮助学生理解子集与真子集的区别；对于逻辑用语，通过例题“若x2，则x24”，引导学生将其转化为逻辑表达式，并分析其真假。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合学生特点，采用讲授法为主，讨论法、案例研究法为辅。通过讲授法明确知识点，讨论法促进学生对集合与逻辑用语的深入理解，案例研究法则帮助学生将理论知识应用于具体问题。

2.教学活动设计：开展小组合作学习，设置角色扮演、数学游戏等活动，如“集合侦探游戏”，让学生在游戏中运用集合概念和逻辑推理。此外，设计数学问题研讨会，鼓励学生分享解题思路，提高逻辑表达能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、数学软件等辅助教学，呈现集合图示、逻辑关系等，增强直观性。同时，运用网络资源，拓展学生视野，提高自主学习能力。

教学过程

首先，让我们一起来探讨集合的概念和性质，这是我们今天学习的重点。

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了整式的加减，大家还记得有哪些运算法则吗？（稍作等待）很好，看来大家掌握得不错。今天我们要进入一个新的章节——集合与常用逻辑用语。集合在我们日常生活中无处不在，比如我们班级的所有同学就可以构成一个集合。那么，什么是集合呢？它有哪些性质和运算？这就是我们今天要学习的内容。

2.知识讲解

（1）集合的概念

我们首先来了解集合的概念。集合是由一些确定的对象组成的整体，这些对象称为集合的元素。例如，我们班所有学生的集合，其中的元素就是每一个同学。

（2）集合的性质

集合有三个基本性质：确定性、互异性、无序性。确定性是指集合中的元素必须是明确的；互异性是指集合中的元素是不同的；无序性是指集合中的元素没有先后顺序。

（3）集合的表示方法

集合可以用列举法和描述法来表示。列举法是将集合中的元素一一列举出来，例如：A={1,2,3}。描述法是通过描述元素的特征来表示集合，例如：B={x|x是小于10的整数}。

（4）集合的运算

集合有三种基本运算：交集、并集和补集。交集是指两个集合共有的元素组成的集合，符号为“∩”；并集是指两个集合所有元素组成的集合，符号为“∪”；补集是指一个集合在另一个集合中的补集，符号为“”。

3.例题讲解

例1：给出集合A={1,2,3}，B={x|x是小于4的整数}，求A∩B和A∪B。

分析：首先，我们要找出集合A和B的元素，然后根据交集和并集的定义来求解。

解答：集合B可以列举为B={0,1,2,3}，则A∩B={1,2,3}，A∪B={0,1,2,3}。

例2：给出集合A={x|x是小于10的偶数}，B={x|x是小于10的奇数}，求A和B。

分析：求补集