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部编版九年级下册历史第11课《苏联的社会主义建设》说课

稿

尊敬的各位老师们：

大家好！我是xxx，来自xx中学，今天给大家介绍一下部编

版九年级下册历史第11课《苏联的社会主义建设》。

首先，让我们一起了解一下这节课的教学目标。通过本课的学

习，学生们应该达到以下几个方面的目标：1、理解和分析社

会主义国家建设的历程、核心要素以及它们的相互关系；2、

描绘苏联在建设社会主义国家时所取得的成就；3、分析苏联

在社会主义建设中所面临的困境与挑战；4、进一步认识中国

的社会主义建设历程及其特色。

讲解这节课，可以从三个方面来展开：重点知识、学生思维的

拓展以及教学过程的设计。

一、重点知识

1、列宁和斯大林在建设社会主义方面的贡献。

2、社会主义建设的核心要素，即政治、经济、文化三方面的

建设。

3、苏联在建设社会主义国家时取得的成就，具体包括农业和

工业的发展、教育和文化事业的改革、城市建设和劳动力的增

强等。

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4、社会主义建设中的苦难和困境，例如苏联在第二次世界大

战中的沉重损失、农业问题、计划经济管理等。

5、中国社会主义建设历程的特点，学生应该能够理解和比较

两国的差异。

二、学生思维的拓展

在教学过程中，我们应该注重学生思维的拓展，让他们能够在

学习历史的同时，也增强他们的综合素质。

1、分组讨论：教师可以将学生分成若干小组，让他们针对社

会主义建设的核心要素进行深入探讨。在探讨的过程中，学生

们可以自由发言，提出问题、表达观点。教师不必对其观点进

行评价，而可以引导他们多思考，自己总结探讨出正确的答案。

2、仿写文章：通过对苏联社会主义建设的学习，学生们可以

仿写文章表达自己对社会主义建设的理解。这种方法可以有效

提高学生的文化素养，让他们在这个过程中发现自己的不足，

从中得到自我提升。

三、教学过程的设计

本课的教学过程可以分为3个环节，分别是启发问题、探究活

动和知识测试。

1、启发问题：教师可以提出以下问题，让学生自由探讨：

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1）建设社会主义国家需要什么核心要素？

2）苏联在建设社会主义国家时取得的成就是什么？

3）社会主义建设中，苏联面临哪些困境和挑战？

2、探究活动：

2.1活动1：分组呈现

将学生分成小组，按照课后自学的内容，整理有关苏联建设社

会主义国家的具体内容，并进行呈现。教师对每组的呈现进行

点评、交流，激励学生交流、互动，培养合作精神和文化素养。

2.2活动2：讲究创意

学生在本课的学习中，可以多角度思考建设社会主义国家的道

路。教师可以组织学生进行小组创意活动，例如用诗歌、舞蹈、

微电影等方式，表达书中所讲述的内容。

3、知识测试

知识测试环节用于检查学生的掌握情况，可采取闭卷测试、开

卷测试、口头答题等形式，以便教师在后续教学中能针对学生

的薄弱环节进行重点讲解，对于有问题的学生进行个性化指导。

总之，对于这节课的教学，我们应该加强学生思维的拓展，引

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