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ADDINCNKISM.UserStyle《法医学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0723S03054
开课单位
法学院
课程名称
法医学
ForensicMedicine
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17
课程类别
专业拓展课程
先修课程
刑法学、民法学、诉讼法学、刑事侦查学、证据法学等
适用专业(类)
法学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《法医学》课程是法学专业(类)的一门专业发展选修课程,它应法律实践的需要而产生,应用医学、生物学、化学和其他自然科学的理论和技术研究并解决与法律有关的人身伤亡、病残、生理状态、个人识别等问题。可为各类刑事、民事、?经济、行政等案件的侦查、起诉、审判提供重要线索和核心证据,为保障人权、保障司法公正和社会稳定提供强有力的技术支撑。
旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握法医学的基础知识、法医检验技术的基本原理,并具备独立思考问题、分析问题和解决司法实践中有关医学证据问题的基本能力,了解脑死亡、器官移植、安乐死、损伤、窒息、中毒、猝死、伤残、医疗纠纷鉴定、精神疾病鉴定等概念,为医事法学的生命立法、死亡立法,刑事/民事案件的司法鉴定(揭露犯罪事实/解决民事纠纷),行政法中劳动能力、残疾评判等司法鉴定活动奠定必要的理论基础和实战技能。
(二)教学目标
通过本课程学习,学生将从生命科学的角度建立起正确的人生观、世界观、价值观,成为一个有道德品质、有社会责任感、能公正司法坚守法律职业道德底线的法律职业人;/掌握基本理论和基本知识/具备较强的实践动手能力和创新性精神;具有宏观的跨学科视野思维、求实的科学态度,勇于探索、善于合作的刻苦精神和团队意识,实现应用型、复合型卓越法律人才教育培养目标。
课程目标1:具有实事求是的科学态度,具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神,树立依法办案的观念、学会用法律保护受害人和自身的权益。始终将维护法制和社会稳定,打击犯罪作为自己的职业责任。尊重同仁,增强团队意识。
课程目标2:掌握现场勘察、取证的原则和基本知识;掌握死亡原因、方式、死亡时间推断及损伤关系的法医学基本知识;掌握活体损伤检验与法医学鉴定的原则和方法;掌握毒物的中毒机理、病理变化的基本知识;掌握常见毒物定性、定量分析的基本知识和方法;掌握法医物证鉴定的基本理论和方法。
课程目标3:具有正确受理案件及规范书写法医学鉴定书的能力;具有法医现场勘察及运用辩证思维的方法分析处理案件的能力;具备常规物证检验、活体损伤检验的辨识能力;具有利用各种信息资源和技术进行自主学习、合作学习、探究学习的能力。
课程目标4:……。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;具备良好的人文素养和科学素养;具有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感。
课程目标1
2-1:牢固掌握法医学学科的基本知识和基本理论;
掌握医学、法学、法医学及相关学科的分析方法;
课程目标2
3-1:具有运用法医学理论知识分析问题和解决问题的基本能力;检验具备利用创造性思维方法开展学科检验及研究工作和创新实践能力;
课程目标3
3-4:****
课程目标4
……
……
四、教学方式与方法
本课程教学遵循理论与实践相结合的原则,围绕应用型、复合型卓越法律人才培养目标,充分利用多媒体教学手段,采取课堂讲授(LBL)、以问题为启动(PBL)和案例导入(CBL)多种方式教学方法,针对不同课程内容,发挥其不同教学法的优势,获得良好的教学效果。同时辅以实验设计研究型教学,着力于培养学生的科学思维和综合素质,提高学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题能力。使他们能够利用法医学知识对有关案件进行分析和判断,提升在司法实践中实际办案的能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程学习重点:第一章中的法医学的学科特点、学科体系、法医学鉴定;第二章中的脑死亡,死因分析,早期尸体现象,死亡时间推断;第三章的机械性损伤;第四章的机械性窒息;第六章的猝死:第十一章的DNA遗传标记;第十二章的生物检材。
(二)教学难点
教学难点是猝死的鉴定;DNA分型技术。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
通过引入法医学的概念,使同学们懂得什么是法医学,明确了法医学的性质和任务,认识法医学鉴定在案件的侦破、定罪量刑工作中的重要作用以及司法人员学习法医学的意义。了解中外法医学的历史发展过程。。
2
讲授
课程目标1
2
第2章死亡与死后变化
法医死亡学是指专门研究并解决涉及法律的死亡案件的死因分析及其法医学鉴定问题的科学。死亡原因是法医学鉴定的一
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