1023D00052-现代化学基础-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

PAGE1

ADDINCNKISM.UserStyle《现代化学基础》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1023D00052

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

（中文）现代化学基础

（英文）Fundamentalsofmodernchemistry

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

17+34

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

高等数学、普通物理、物理学

适用专业（类）

新能源材料与器件、材料科学与工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《现代化学基础》是高等工科非化学、化工类专业人才素质的一个组成部分和重要的基础课程。教授的对象是新能源材料与器件、材料科学与工程等高等工科非化学、化工类，但与化学密切的专业的本科大学生，实施的教育是高等工程教育层次的化学教育。旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生了解现代化学基本概念、基本原理、基本技能；同时传授给学生以化学的观点、化学的思维方法和研究方法，激发学生的创新意识，培养学生在未来实际工作中以化学观点观察物质变化的现象，对一些涉及化学有关的环境科学以及生活、社会实际的化学问题，具有一定的分析问题、解决问题和创新的能力。能够综合运用新能源材料与器件专业基础理论和技术手段分析对解决新能源材料与器件的制备、结构设计、性能等复杂工程问题进行研究分析及实验验证，能够确定研究路线，选择和设计可行的实验方案，安全进行实验操作，分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。为电化学、物理化学、材料化学等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会化学热力学、化学动力学、化学平衡、化学反应的基本规律，掌握物质结构理论、材料科学相关的重要元素和有机、无机化合物等化学基本理论和基本知识，适当结合工程技术中的应用，了解现代化学科学技术的新成就。

课程目标1：掌握化学中一些基本理论和基本概念；

课程目标2：掌握化学反应基本原理并能灵活运用；

课程目标3：了解化学反应原理及在实际中的应用和发展；

课程目标4：了解一些元素的性质及应用；

课程目标5：学会独立思考、相互讨论，辩证地思考教材中的内容，善于提出问题，学会查阅资料，结合材料工程技术中的问题解决实际的化学问题。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：能够在新能源材料与器件和材料科学与工程专业领域以化学观点观察物质变化的现象。

1-2：理解个人与社会的关系，维护国家利益，具有推动民族

复兴和社会进步的责任感，掌握辩证唯物主义方法论，践行社会主义核心价值观。

6-1：了解新能源材料与器件专业相关常用的现代仪器、信息

资源、工程设备和软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

6-2：能够针对具体的对象，选用或开发恰当的现代工具，对光伏和储能类新能源材料与器件工程及相关领域复杂工程问题进行分析、计算、设计、模拟和预测，并能够分析其局限性。

课程目标1、3

50%

2-1：能对新能源材料与器件及相关领域的复杂工程问题用数学、自然科学、工程基础知识进行正确的表述。

2-2：能够针对光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能类器件设计开发等复杂工程问题建立数学模型和求解，并结合相关知识进行推演、分析。

2-3：能够将相关知识和方法用于光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能类器件设计开发等复杂工程问题解决方案的比较与综合。

3-1：能用数学、自然科学、新能源与器件工程科学的基本原

理，识别、判断新能源材料与器件领域复杂工程问题及其关键环节和参数。

3-2：能够运用基本原理，并结合文献信息，认识到光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能器件设计开发过程方案的多样性并优选。

3-3：能够运用基本原理和文献，分析光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能器件设计开发过程中的工艺、工程因素的影响规律，获得有效结论。

课程目标2、4

40%

5-1：能够基于新能源材料与器件相关的科学原理，并通过文献研究，解决光伏和储能类新能源材料合成加工，以及光伏和储能类新能源器件设计开发中的复杂工程问题的方案进行调研和分析。

5-2：能够根据新能源材料与器件的专业原理和对象特征，确定光伏与储能类新能源材料的合成加工，以及光伏与储能类新能源器件的设计开发的研究路线，选择和设计可行的实验方案。

5-3：能够选择和构建光伏和储能类新能源材料与器件制备相关的研究和实验系统，设计开发光伏和储能类新能源器件，在保证安全条件下进行实验操作，并正确采集实验数据。

5-4：能对光伏和储能类新能源材料与器件相关实验现象和采集的数据进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标5

10%

四、教学方式与方法

讲授