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《视频编辑与制作》课程标准

课程名称：视频编辑与制作课程代码：

适用专业：图形图像制作专业

学时：72学分：4

开设学期：第4学期课程类型：专业拓展学习领域

编写执笔人：编写日期：2011-8-25

审定负责人：审定日期：

一、前言

《视频编辑与制作》课程是高等职业院校计算机图形图像制作专业的一门必修拓展学习

课程。所学习的软件PremiereProCS5是Adobe公司推出的一款优秀的多媒体非线性视频

编辑软件，其具有功能强大、操作简单、价格低廉等特点，并支持多种硬件采集设备和多种

输入、输出格式，可以实时编辑多种视频影像，符合多种信号标准，是业界最受欢迎的非线

性编辑软件之一，被广泛应用于视频编辑、广告制作和家庭影像处理等领域，也是影视后期

剪辑、编辑行业中使用最广泛的一款软件。

二、课程定位

1、课程的性质与作用

《视频编辑与制作》课程是计算机图形图像制作专业的一门必修拓展学习课程。本课程

主要使用的是Adobe公司推出的一款优秀的非线性编辑软件PremiereProCS5。此软件通

过对录像、声音、动画、照片、图画、文本等素材的采集，制作出精美的视频作品，能够满

足影视后期制作的种种要求，输出WEB流视频格式或其他媒体格式。通过本课程的学习，使

学生掌握最基本的视频编辑与制作的方法和技巧，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、

精益求精、团体合作、创新的精神，培养良好的职业道德，为以后的工作打下坚实的基础。

2、本课程与其它课程的关系

本课程的先行课为《计算机应用基础》、《Photoshop图像处理》、《图形设计》。

本课程的后续课为《影视特效处理》、学生顶岗实习。

三、课程设计理念及思路

课程设计理念：本课程的设计“以就业为导向、以能力为本位、以案例实训为主体”，

打破了传统的教学模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在案例中。学生通过各个项目

的练习操作，熟练地掌握岗位所需的知识和技能，并通过不断强化，培养解决问题的能力。

课程设计思路：其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，

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转变为以案例实训为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工

作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

基于岗位的工作过程和学生的学习特点，合理设计教学情境，注重直接经验从简单到复

杂的螺旋式渐进积累，以真实工作任务及其工作过程为依据对教学内容进行整合，科学地设

计学习性工作任务，合理地设计讲授、实训教学环节，在完成工作任务的过程中，使教、学、

做达到完美结合，理论与实践一体化。

课程内容突出了对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要

来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证

书对知识、技能和态度的要求。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过

理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

四、课程目标

能力目标：

（1）能够熟练操作软件；

（2）能够熟练编辑影片；