Module 2 Unit 4 Do you have any cousins？（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册3.docx

Module2Unit4Doyouhaveanycousins？（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：沪教牛津版四年级英语上册Module2Unit4《Doyouhaveanycousins?》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年11月1日，星期三，第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与亲戚相关的词汇，如cousins,aunts,uncles等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。

2.增强思维品质：学生通过观察图片和听听力材料，培养观察能力和推理能力，能够理解并表达家庭成员之间的关系。

3.文化意识：学生了解不同文化背景下的家庭成员称呼和关系，增强对多元文化的认识和理解。

4.自主学习能力：学生通过小组合作活动，培养合作意识，提高自主学习能力，能够运用所学知识解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般疑问句进行交流，同时也应该掌握了一些基本的家庭成员词汇，如parent,sibling等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是通过图片和实物进行学习。他们具备一定的听力理解能力和表达能力，喜欢通过游戏和小组活动进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一些复杂的家庭成员关系和称呼感到困惑，如堂兄弟姐妹、叔伯姑婶等。同时，他们可能对如何在实际情境中运用这些词汇进行交流存在困难。此外，学生在听力理解方面可能遇到挑战，尤其是对于一些细节信息的捕捉。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板、彩色粉笔、学生作业本、教学课件。

2.课程平台：沪教牛津版四年级英语上册教材、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：英语教学录音带、相关家族关系图片、视频材料、在线听力练习材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、互动游戏、任务型学习。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习沪教牛津版四年级英语上册Module2Unit4《Doyouhaveanycousins?》。在这个单元里，我们将学习关于家庭成员的词汇和一般疑问句的用法。现在，请同学们翻开课本，看一下图片，并告诉我你们看到了哪些家庭成员？（教师观察学生的反应，引导他们回答问题。）

2.呈现新课（10分钟）

（1）现在，让我们一起来学习本课的生词。请同学们打开课本，找到生词表，跟着我一起读。（教师带领学生朗读生词，如cousins,aunts,uncles等，并解释它们的意思。）

（2）接下来，我们来学习一般疑问句。请同学们看课本第26页，跟着我一起读例句。（教师带领学生朗读一般疑问句，如Doyouhaveanycousins?，并解释其用法。）

3.听力练习（10分钟）

请同学们听听力材料，并回答问题。听力材料中包含了一些关于家庭成员的对话，同学们需要根据听力内容填写空缺的信息。（教师播放听力材料，学生跟随录音完成练习。）

4.小组活动（10分钟）

同学们分成小组，每组选一个家庭成员，用英语进行角色扮演。请同学们模仿录音中的语气和表情，进行对话练习。练习结束后，各组向全班展示。（教师观察学生的表现，给予评价和指导。）

5.口语表达（5分钟）

现在，请同学们用英语描述一下自己的家庭成员。你可以告诉你的同学你有哪些亲戚，他们的关系是什么。让我们一起练习口语表达吧！（教师鼓励学生大胆开口，给予评价和指导。）

6.课堂小结（5分钟）

今天，我们学习了关于家庭成员的词汇和一般疑问句的用法。同学们能够听懂、会说、会读、会写cousins,aunts,uncles等词汇，并能够运用这些词汇进行简单的交流。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，并运用到实际生活中去。

7.作业布置（5分钟）

请同学们回家后，复习本课所学内容，完成课后作业。作业包括抄写生词、完成练习题和编写一个关于家庭成员的小故事。

学生学习效果

1.语言能力：学生们能够熟练地运用本节课所学的词汇，如cousins,aunts,uncles等，进行口语交流。他们能够听懂、会说、会读、会写这些词汇，并能够运用它们描述自己的家庭成员。

2.思维品质：学生们通过观察图片、听力练习和角色扮演等活动，培养了观察能力和推理能力。他