第五单元 大单元教学设计2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）.docx

第五单元大单元教学设计2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

“第五单元大单元教学设计2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）”是基于统编版七年级语文上册的第五单元进行设计的。本单元的主题是“人与自然”，包含了《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗两首》和《古诗四首》等课文。这些课文都以不同的方式和角度展现了人与自然的关系，让学生在理解课文内容的同时，增强对自然环境的保护和珍惜意识。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况和兴趣，设计一系列与课文相关联的活动，帮助学生深入理解课文内容，提高他们的语文素养。同时，我会注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，通过阅读和写作的实践，让学生更好地表达自己的观点和情感。

此外，我还会利用多媒体教学资源和实地考察等教学手段，让学生更直观地感受到自然的美妙和脆弱，激发他们对自然环境的热爱和保护意识。通过这样的教学设计，我希望能够帮助学生建立起正确的人与自然的关系观，培养他们的环保意识。

核心素养目标分析

本单元的教学旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.语文学科核心素养：通过本单元的学习，使学生能够理解课文内容，把握作者的思想情感，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.思维品质核心素养：通过课文的学习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

3.文化素养核心素养：通过学习本单元的课文，使学生了解和体验不同文化背景下的人与自然的关系，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

4.社会实践核心素养：通过实地考察和实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，形成对自然环境的保护意识和行动。

教学难点与重点

1.教学重点

-课文内容理解：《秋天的怀念》、《散步》等课文描绘了人与自然的关系，重点在于帮助学生深入理解课文，把握作者的思想情感。

-文学鉴赏能力：通过本单元的学习，培养学生对文学作品的鉴赏能力，理解不同文体的特点和表达方式。

-阅读理解：重点培养学生快速阅读和理解文章的能力，能够从文章中提取关键信息，并进行分析归纳。

2.教学难点

-课文内涵解读：对于一些深层次的课文内涵和象征意义的理解，如《秋天的怀念》中的秋天象征生命的衰老和死亡，学生可能难以理解。

-文学鉴赏技巧：如何欣赏和评价文学作品，理解作者的写作手法和艺术表现力，这是学生需要突破的难点。

-阅读策略：培养学生在阅读过程中运用适当的阅读策略，如预测、推理、批判性思维等，这需要教师指导和学生实践相结合。

教学方法与策略

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论和全班交流，引导学生主动探索课文中的主题和内涵，提高他们的批判性思维和表达能力。

-案例研究：选取具体的文学作品或自然环境实例，让学生深入分析和研究，培养他们的研究能力和问题解决能力。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，如编写环保手册、策划自然保护活动等，将所学知识运用到实际项目中，提高他们的实践能力。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式深入理解人物情感和课文内容。

-实验活动：组织学生进行自然环境实验，如观察植物的生长过程、进行水质检测等，增强他们对自然环境的理解和保护意识。

-游戏设计：设计相关的游戏活动，如环保知识竞赛、自然知识问答等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.教学媒体

-使用多媒体课件和视频资源，展示课文中的自然景观和环境问题，帮助学生更直观地理解和感受。

-利用网络资源和数字化工具，如在线阅读平台、电子词典等，提供更多的学习材料和工具，方便学生的自主学习和探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《秋天的怀念》等课文的相关视频和背景资料，让学生提前了解课文内容。

-设计预习问题：提出问题，如“课文中的秋天象征着什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读课文，为课堂讨论做准备。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示秋天的景色，引导学生进入课文情境。

-讲解知识点：详细讲解课文中的象征手法和情感表达。

-组织