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人文关情意识的培养在妇产科护理中的应用

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人文关情是一种人性，是一种伦理的章程，是一种情感，是一种人际关系，是一种护理介入。将人文关情及人道主义精神融入妇产科护理中，可以培养良好的职业道德，更好地为患者服务。因此，人文关怀意识的培养在妇产科护理中尤为重要。

1人文关怀意识培养的迫切性

当代医学模式已经实现了人人生物医学模式向生物一心理一衬会模式的转变。在新的医学模式下，如果我们培养的护士不重视人文关怀素质的培养，就无法适应工作需要，难以满足患者的要求和期望。

1.1人文关怀意识培养的必要性

传统的护理学教育只是传授具体的操作方法，重操作轻人文，在实际工作中，护士操作的对象是病人，是有生命的独特个体，对其提供个性化、人性化的护理是以人为本的整体护理的必然要求，这与培养符合临床实际要求的学生相距较大。

1.2妇产科护理的特殊性

妇产科护理内容包括正常及异常妊娠、分娩、产褥妇女的护理和常见妇科疾病的护理，其实验项目主要包括女性生殖系统解剖。妇产科常用护理操作技术、妇科常用检查。由于学科专业、患病部位的特殊性，孕产妇或患者的护理，不仅关系到他们自身的健康和家庭的幸福，而且关系到子孙后代健康成长，关系到社会人口质量和生活质量。因为，加强人文关怀意识的培养，是提高护理质量的前提条件。

2在妇产科护理工作中渗透并加强人文关怀意识的培养

2.1充分发挥护理工作者的能动作用护理工作者在熟练掌握本专业基础知识、基本理论与基本技能的同时，自觉加强人文关怀意识的培养，灵活运用人文知识，加强护患沟通，真心、耐心、诚心对待病人。

2.2制定学习计划

以树立正确的人文关怀护理理念为学习目标，采用情景模拟，可以动员患者家参与，运用换位思考，体会患者的需要，还可以上网、上图书馆查阅相关方面的知识。自行设计护患交流内容与人文关怀护理方案，形式可变化多样，内容不拘一格，以创造开放性交流环境，进行人文关怀方面的练习。

2.3加大技能考试比重，优化考试方法

在工作和学习中，可采用闭卷考试基础上适当增加开卷考试，如采用模拟病倒方式角色扮演，在训练中提出沟通的目标和标准，在考试中增设交流技巧分值。以考试来引导大家学习，考查护士将理论知识运用于实际的目的。

人文关怀意识的培养，有利于推动妇产科护理的发展，由于妇产科护理的特殊性，更应该重视人文关怀意识，以培养符合临床实际的优秀护理工作者。

参考文献

[1]杜友兰.护理理记与实际的应用[M].台北:华杏出版机构,2002:5～6.

[2]章晓幸,王菊吾,季兰芳.开设人文关怀课程,树立人性化护理理念[J].护理研究，2005，19（3）：460～461.

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-全文完-