第三章 第7讲 官能团的性质及有机反应类型（教学设计）-2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）.docx

第三章第7讲官能团的性质及有机反应类型（教学设计）-2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：官能团的性质及有机反应类型

2.教学年级和班级：高二化学选择性必修3（人教版2019）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究官能团的性质及有机反应类型，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过分析实例，培养学生证据推理与模型认知，使学生能够运用化学知识解释实际问题，增强学生的科学素养。此外，通过小组讨论与合作交流，提升学生的沟通与协作能力，培养学生的社会责任感和爱国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了本章的前几节内容后，学生已经对有机化合物的基础知识有了初步了解，包括有机化合物的结构、命名以及一些基本的官能团。此外，学生已经学习过化学反应的基本类型，如加成反应、消除反应等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对化学有一定的兴趣，尤其是那些对有机化学感兴趣的学生。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实验来理解理论知识，而有的学生则更擅长通过理论推导来理解问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解官能团的性质及有机反应类型时，学生可能会对一些复杂的有机反应机理和反应条件难以理解。此外，将理论知识应用到实际问题中，如有机化合物的合成和分析，对于部分学生来说也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高二化学选择性必修3（人教版2019）》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示官能团的性质及有机反应类型。

3.实验器材：准备常见的有机化合物试剂、试管、烧杯等实验器材，以确保学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组有机化合物的结构图片，让学生观察并说出它们所属的官能团。

提出问题：官能团的性质对有机化合物的化学反应有何影响？引导学生思考并激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

讲解官能团的性质及有机反应类型，重点阐述官能团与反应类型的关系。

通过举例说明各种官能团在不同反应条件下的变化，引导学生理解并掌握官能团的性质。

3.巩固练习（5分钟）

布置练习题目：让学生根据所学知识，判断给定的有机化合物可能发生的反应类型。

学生独立完成练习，老师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问环节（5分钟）

提问学生关于官能团性质及有机反应类型的问题，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生积极回答，对学生的回答给予及时反馈和评价。

5.小组讨论环节（10分钟）

布置讨论题目：让学生分组讨论有机化合物合成的实际案例，分析官能团在反应中的作用。

学生进行小组讨论，老师巡回指导，参与讨论并对学生的讨论给予评价。

6.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调官能团性质及有机反应类型的重要性。

提出拓展问题：官能团性质及有机反应类型在实际应用中有何意义？引导学生思考并拓展核心素养能力。

7.课后作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合所学知识，分析实际问题中的官能团性质及有机反应类型。

强调作业的重要性，提醒学生按时完成并认真对待。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、巩固练习、课堂提问、小组讨论、总结拓展和课后作业等环节，紧扣实际教学过程中的重难点，引导学生积极思考、参与讨论，培养学生的科学探究与创新意识，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过教学双边互动，激发学生的学习兴趣，使学生在实际问题中运用化学知识，提升学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)书籍推荐：《有机化学基础》、《有机化学反应机理》等书籍，为学生提供更深入的有机化学理论知识。

(2)学术文章：推荐学生阅读有关官能团性质及有机反应类型的学术论文，以了解最新的研究进展和应用领域。

(3)在线课程：推荐学生观看国内外知名大学开设的有机化学相关在线课程，如麻省理工学院的《有机化学》等。

(4)实验视频：提供一些有机化学实验操作的视频，让学生更直观地了解实验步骤和注意事项。

(5)实际案例：提供一些与官能团性质及有机反应类型相关的实际案例，如药物合成、香料制备等，帮助学生了解有机化学在实际应用中的重要性。

2.拓展建议

(1)学生可以利用课余时间阅读推荐书籍，加深对有机化学