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部编版小学二年级语文上册《第五单元集体备课》--第1页
部编版小学二年级语文上册《第五单元集体备课》
部编版小学二年级语文上册教学设计
第五单元集体备课
一、教材解析
本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》
《我要的是葫芦》这3篇课文。该单元的故事，内容浅显，寓意深刻，
形象鲜明，情节有趣，能激发学生的阅读兴趣。
《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子·秋水》改写。课文通
过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到
井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口
那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出
来看一看。这则寓言告诉我们：认识事物，看待问题，站得高才能看
得全面。
《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶
宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。这篇故事告诉我们：美好
的生活要靠劳动来创造。只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥
幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。
《我要的是葫芦》讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置
之不理，邻居的好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结
果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们：事物之间是有密切联
系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来
什么也得不到。
《口语交际》借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生
的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人
商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟
通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商
量过程中应表现出来的能力和态度。最后提供了几个情境供学生练说。
《语文园地五》安排了5个板块的内容。“识字加油站”通过3
组形近字的辨析，借助形声字形旁表义的特点，引导学生识记9个生
部编版小学二年级语文上册《第五单元集体备课》--第1页
部编版小学二年级语文上册《第五单元集体备课》--第2页
字。“字词句运用”旨在引导学生根据字面猜测词语意思，并为学生
提供积累词语的示范；还旨在引导学生仿照例句，通过描绘事物形状、
颜色等外部特征，把意思表达得更清楚、更具体。“书写提示”重点
指导写好“左短右长”“左长右短”的字。“日积月累”编排的古诗
《江雪》中，诗人只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面：
远处是覆盖着白雪的群山，没有一只鸟飞过，纵横交错的道路上，没
有一个人在行走，下着大雪的江面上，只有一叶小舟，一个老渔翁坐
在舟里垂钓。“我爱阅读”的文章是根据《吕氏春秋·察今》中的一则
寓言《刻舟求剑》而改写的。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化
而仍静止地看问题，后来也引申为不懂变通、墨守成规的意思。
二、单元教学目标
知识与能力：
1．学会本单元要求掌握的会写的字和会认的字，掌握多音字“哪、
号、当”，学会本单元要求掌握的词语。
2．能分角色朗读课文，背诵课文。
3．体会每篇课文告诉我们的道理，学会语言表达的多样性，学习
表达。
过程与方法：
1．借助课后习题，联系生活实际，发表自己的看法。
2．自主学习和合作探究相结合，小组内学习交流。
3．教师引导，学生体会。
情感态度价值观：
培养学生的思维方法，学会全面地看问题，懂得做事不能拖延，
事物之间是有联系的，学会表达，增强自信心，感受古诗词的魅力，
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