2024-2025学年高中生物 第2章 第1节 通过神经系统的调节（二）教案 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中生物第2章第1节通过神经系统的调节（二）教案新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中生物新人教版必修3第2章第1节“通过神经系统的调节（二）”，重点探讨神经调节的基本方式及其在维持生理稳态中的作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了人体的神经系统及其基本功能，理解了反射的基本概念。本节将在此基础上，进一步深入探讨反射弧的结构与功能，以及高级神经活动如条件反射的特点和机制，使学生对神经系统的调节有一个系统的认识和掌握。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际生理现象相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下生物学科核心素养：提升生命观念，使学生能够运用神经系统调节的相关知识，解释人体生理现象，形成结构与功能相适应的生命观念；培养科学思维，通过分析神经调节过程，提升逻辑推理和批判性思维能力；强化科学探究，引导学生通过案例研究，探索神经调节的奥秘，增强实践探究能力；增进社会责任感，使学生了解神经系统健康对人体健康的重要性，提高健康生活的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于神经系统的基本知识，如神经元的结构和功能、神经系统的组成等，这些知识为学习本节课提供了基础。此外，学生在初中阶段对简单反射和条件反射有了初步的认识，为深入探讨神经调节打下了基础。

2.学生对生物学有浓厚兴趣，喜欢探索生命现象，具备一定的观察能力和思考能力。在学习过程中，他们倾向于采用合作学习和探究式学习的方式，通过互动交流来提高自己的认知。

3.学生可能在学习神经调节的高级机制时遇到困难，如理解条件反射的形成和调节过程可能较为抽象。此外，对于如何将理论知识应用于实际问题，学生可能存在一定的挑战，需要通过实例分析和实际操作来加强理解和应用。

在学习过程中，部分学生可能对复杂的概念和机制感到困惑，需要教师耐心引导和个别辅导。同时，学生的自主学习能力和批判性思维能力有待提高，教师应关注这些方面的培养，以提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有新人教版必修3教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备神经系统结构图、反射弧示意图、条件反射形成过程图等多媒体资源，帮助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：准备显微镜、解剖工具、生理盐水等实验器材，以便进行观察神经细胞实验和反射弧实验。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区和实验操作台，便于学生进行小组讨论和实验操作，提高课堂互动和实践能力。同时，确保教室多媒体设备正常运作，以便于展示辅助教学资源。

五、教学过程

1.导入新课

上课之初，我将首先引导学生回顾上一节课的内容，即神经系统的基本结构和功能。然后提出问题：“神经系统是如何调节我们的身体，使之保持稳定的呢？”通过这个问题，自然导入新课——通过神经系统的调节（二）。

2.知识讲解

（1）反射与反射弧

首先，我将详细讲解反射和反射弧的概念。在此过程中，我会让学生翻开教材，对照神经系统结构图，了解反射弧的组成部分。同时，通过举例说明，使学生明白反射是神经系统调节的基本方式。

（2）条件反射与非条件反射

（3）神经调节的侧重点

在此部分，我会强调神经调节的侧重点，即如何通过神经系统保持人体的生理稳态。我会结合教材中的实例，讲解神经调节在维持血压、体温、血糖等方面的作用。

3.课堂探究

（1）小组讨论

我将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

-反射弧的组成部分及其功能。

-条件反射是如何形成的？

-神经调节在人体生理稳态中的作用。

（2）分享与点评

小组讨论结束后，各小组代表分享讨论成果。我会对每个小组的发言进行点评，指出其中的优点和不足，并给予指导。

4.实践操作

（1）观察神经细胞

我将指导学生使用显微镜观察神经细胞，了解神经细胞的结构和功能。

（2）反射弧实验

学生分组进行反射弧实验，通过实际操作，体验神经调节的过程。

5.课堂小结

我将对本节课的重点内容进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。

6.课后作业

布置以下课后作业：

-复习教材中关于神经调节的相关内容。

-完成一份关于反射弧的观察报告。

7.教学反思

课后，我会认真反思本节课的教学效果，了解学生在学习过程中遇到的困难和问题，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学质量。

六、知识点梳理

1.神经系统调节的基本方式

-反射：机体对内外环境刺激的规律性应答。

-反射弧：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

2.反射的分类

-非条件反射：与生俱来，无需学习即可完成。

-条件反射：在生活过程中通过学习和训练形