6.阅读计划六 《水浒传》（第51~71回）（作业教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步备课(统编版).docx

6.阅读计划六《水浒传》（第51~71回）（作业教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步备课(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《水浒传》（第51~71回）：本章节内容紧接前期课程，围绕《水浒传》第51至71回展开，主要包括以下内容：宋江一打祝家庄、吴用智取生辰纲、武松醉打蒋门神、宋江二打祝家庄、三打祝家庄、真假李逵、石秀智杀裴如海等经典故事情节。通过本章节学习，使学生深入理解故事情节，掌握人物形象、性格特点，提高文学鉴赏能力，并结合现实生活，培养学生的道德情操和人文素养。同时，配套作业教学设计，巩固所学内容，提升学生的语文综合运用能力。本教学内容对应2024-2025学年九年级语文上册同步备课（统编版）。

核心素养目标

二、核心素养目标：《水浒传》（第51~71回）的学习旨在提升学生的语文学科核心素养，主要包括：文学鉴赏能力，通过对经典故事情节的深入剖析，培养学生对古典文学作品的审美情趣；思维发展与提升，通过分析人物形象、性格特点，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力；文化传承与理解，引导学生感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感，激发对传统文化的兴趣和传承意识。同时，注重培养学生的道德情操，通过故事中的人物形象，引导学生树立正确的价值观和人生观。

学情分析

在行为习惯方面，大部分学生能按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在阅读主动性不足、课堂注意力不集中等问题。这些因素将对本章节的学习产生影响，需要教师在教学过程中关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，提高课堂参与度。

此外，学生对古典文学作品的兴趣和认同感，将对课程学习产生重要影响。因此，教师应结合学生的兴趣点和实际需求，创设有趣、富有挑战性的教学情境，帮助学生克服学习难点，提升综合素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：以故事化的方式讲解《水浒传》中的经典情节，激发学生兴趣，突出重点，解释难点。

2.讨论法：组织学生就故事中的人物形象、道德观念进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生通过角色扮演等方式深入体验故事情节，提高学生的参与度和理解力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用多媒体设备展示《水浒传》相关的图片、视频资料，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件开展互动式学习，如在线问答、阅读理解等，提高学生的学习效率和互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，查找与《水浒传》相关的背景资料、评论文章，丰富学生的知识储备。

教学过程

第一课时：《水浒传》（第51~55回）

一、课堂导入

1.老师通过提问方式引导学生回顾前期课程内容，如：“同学们，我们上节课学习了《水浒传》的哪些故事情节？请大家简要概括一下。”

2.学生回答后，老师总结并导入新课：“今天我们将继续学习《水浒传》第51至55回，深入了解其中的经典故事和人物形象。”

二、课文主旨内容探究

1.老师带领学生共同阅读第51回《宋江一打祝家庄》，引导学生关注以下问题：

a.宋江为什么要打祝家庄？

b.祝家庄的布防有何特点？

c.宋江一打祝家庄的结果如何？

2.学生通过小组合作、讨论的方式，对以上问题进行探究。

3.老师总结并讲解第51回的主旨内容，强调宋江的智谋和英勇。

4.类似地，针对第52至55回的内容，老师引导学生探究以下问题：

a.吴用是如何智取生辰纲的？

b.武松醉打蒋门神的原因是什么？

c.宋江二打、三打祝家庄的策略有何不同？

d.真假李逵的故事给我们带来了什么启示？

三、全文侧重点讲解

1.老师针对本节课所学内容，讲解全文侧重点：

a.第51回：宋江的智谋和英勇，以及与祝家庄的矛盾冲突。

b.第52回：吴用的智谋，生辰纲的争夺。

c.第53回：武松的性格特点，醉打蒋门神的故事。

d.第54回：宋江三打祝家庄的策略，与前期故事情节的关联。

e.第55回：真假李逵的故事，道德观念的传达。

2.学生跟随老师的讲解，理解全文侧重点，并做好笔记。

四、课堂互动与实践

1.老师组织学生进行角色扮演，让学生代入故事角色，体验故事情节。

2.学生通过角色扮演，深入理解人物性格和故事内涵。

3.老师点评学生的表演，并引导学生思考故事背后的道德观念。

五、课堂小结

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调全文侧重点。

2.学生分享学习心得，提出疑问，老师进行解答。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生针对本节课所学内容，完成一篇阅读心得。

2.学生在课后进行复习，巩固所学知识，完成作业。

第二课时：《水浒传》（第56~61回）

（教学过程类似第一课时，以下