第四单元第1课时 小树有多少棵（教学课件）三年级数学上册 北师大版.pptx

小学数学·三年级（上）·BS第1课时小树有多少棵

结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。在与同伴交流的过程中，体会计算方法的多样性。

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法的多样化。独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样性。尝试总结算法法则，体会计算方法的多样性。

情境导入Scenarioimport我们每年都有植树节来鼓励大家多植树，今天我们一起走进植树活动，看看在植树活动中有哪些数学知识呢？

整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法

从图表中，你能获取哪些数学信息？获得信息杨树每捆20棵。每车装500棵。杨树每捆有20棵，地上有三捆杨树，每车装500棵杨树。

提出问题并解答??3捆一共有多少棵杨树？解决这个问题，需要用到哪些数据信息？怎么解决这个问题?已知条件所求问题如何列式杨树每捆20棵3捆一共多少棵求3捆一共多少棵，就是求3个20是多少。

提出问题并解答??3捆一共有多少棵杨树？方法一利用加法计算020406020＋20＋20＝60方法二根据捆数推算1捆202捆403捆6020×3表示3个20相加。

提出问题并解答??3捆一共有多少棵杨树？20×3把它当作2个十乘3计算，先算2×3=6方法三根据表内乘法计算=6得到的结果是6个十，再在积的末尾添上1个0答：3捆一共60棵。0

举一反三??4捆一共有多少棵？5捆呢？20×4＝80（棵）20×5＝100（棵）20×4当作2个十乘4计算先算2×4=8=8得到的结果是8个十，在积的末尾添1个020×5当作2个十乘3计算先算2×5=10=10得到的结果是10个十，在积的末尾添1个0答：4捆一共80棵，5捆一共100棵。00在积的末尾添0时，所添0的个数一定要与乘数末尾的0的个数相同。

提出问题并解答??园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？已知条件所求问题如何列式每车装500棵运走了3车树苗一共运走多少棵求一共运走多少棵，就是求3个500是多少解决这个问题，需要用到哪些数据信息？怎么解决这个问题?

提出问题并解答??园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？方法一利用加法计算500＋500＋500方法二利用数的组成计算500×35个百×3=15个百＝1500＝1500500×3表示3个500相加。

提出问题并解答??园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？想一想，要在积的末尾添几个0呢？500×3把它当作5个百乘3计算，先算5×3=15方法三根据表内乘法计算=15得到的结果是15个百，再在积的末尾添上2个0答：一共运走1500棵。00

知识小结整十数、整百数、整千数的计算方法：整十、整百、整千数乘一位数，可以先用乘法口诀算出两个乘数零前面的数相乘的积，再看乘数末尾有几个零，就在积的末尾添上几个零。回顾与反思500×3把它当作5个百乘3计算，先算5×3=15=15得到的结果是15个百，再在积的末尾添上2个0答：一共运走1500棵。00500×3=1500（棵）20×3把它当作2个十乘3计算，先算2×3=6=6得到的结果是6个十，再在积的末尾添上1个0答：3捆一共60棵。020×3=60（棵）

迁移应用探索规律??算一算，你发现了什么？8×4＝8×4＝8×4＝0006×7＝6×7＝6×7＝000323200324242420000两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数末尾添上几个0，积的末尾也要添上几个0。根据规律，你能再写出几组这样的算式吗？

达标检测，巩固练习

1.每种水果分别有多少个？算一算，说一说你是怎样想的。答：草莓有200个，苹果有180个，桃子有210个。5盒9盒7盒每盒个数×盒数=总个数40×5＝200（个）20×9＝180（个）30×7＝210（个）

2.看图列式计算。30×3+7＝90＋7＝97（只）10×3-5＝30-5=25（枝）

3.小兔子吃胡萝卜。(1)这些胡萝卜够小白兔吃一个月(按30天计算)吗？30×3=90(根)90根＜100根答：够小白兔吃一个月。100根我每天吃5根。我每天吃3根。

3.小兔子吃胡萝卜。(2)这些胡萝卜够小灰兔吃一个月(按30天计算)吗？100根我每天吃5根。我每天吃3根。30×5=150(根)150根＞100根答：不够小灰兔吃一个月。

4.一辆货车可以运送400个西瓜，某商店运来了4车西瓜，一共运来了多少个？400×4=1600(个)答:一共运来了1600个西瓜。

5.购物。①可以买2条裙子和2件上衣。30×2+60×2=60+120=180（元）答案不唯一。妈妈带了180元钱购买服装，怎样选购可以