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第4课选出空气质量最佳的城市（教学设计）四年级下册信息技术粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册信息技术——选出空气质量最佳的城市

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习选出空气质量最佳的城市，学生将培养以下能力：

1.信息意识：能够主动关注和了解周围城市的空气质量情况，形成对环境保护的认识。

2.计算思维：运用信息技术方法，分析空气质量数据，提出解决问题的策略。

3.数字化学习与创新：学会利用网络资源和信息技术工具，获取、处理和展示空气质量信息。

4.信息社会责任：具备良好的信息技术使用习惯，关注环境保护，自觉承担起关爱城市空气质量的责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在信息技术方面，他们可能已经接触过简单的数据处理和信息搜索。此外，学生在生活中可能对空气质量有一定的了解，知道空气污染的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物充满好奇，特别是与日常生活密切相关的主题。他们擅长通过图片、视频等直观方式获取信息，喜欢动手操作和实践。