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理论力学中俄双语教材建设的研究与实践
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李顺才乔昂子张农
摘?要：中俄两国在“一带一路”框架下的合作前景广阔，涉外机构和企业对既精通专业又懂俄语的国际化复合型人才的需求日益强烈。单纯俄语语言的教学及教材难以满足“专业+俄语”人才培养的需要。因此，建设“专业+俄语”的双语教材乃是当务之急。文章基于中俄合作办学现状，阐述了建设理论力学双语教材的意义，对比分析了中俄双方理论力学大纲及教材内容上的异同，介绍了中俄双语教材编写的原则与思路，给出了理论力学中俄双语教程具体的内容设计，该教材的出版能有力助推“工科专业+俄语”人才的培养。
关键词：理论力学;中俄双语教材建设;研究与实践;“工科+俄语”
：G642????文献标志码：A?????：2096-000X（2020）15-0072-04
Abstract：ChinaandRussiahavebroadprospectsforcooperationundertheBeltandRoadframework.ForeigninstitutionsandenterpriseshaveincreasinglystrongdemandforinternationallycombinedtalentswhoareproficientinbothmajorsandRussian.TheteachingandtextbooksofRussianlanguagealonecanhardlymeettheneedsofSpecialty+Russianpersonneltraining.Therefore，itisurgenttoconstructbilingualtextbooksofSpecialty+Russian.BasedonthecurrentsituationofSino-Russiancooperationinrunningschools，thispaperexpoundsthesignificanceofconstructingbilingualtextbookoftheoreticalmechanics，comparesandanalysesthesimilaritiesanddifferencesbetweenthesyllabusandcontentsoftheoreticalmechanicsbyChineseandRussian，introducestheprinciplesandideasofcompilingSino-Russianbilingualtextbook，andgivestheconcretecontentdesignofSino-Russianbilingualtextbookoftheoreticalmechanics.PublicationofthistextbookcaneffectivelypromotethetrainingofEngineering+Russiantalent.
Keywords：TheoreticalMechanics;constructionofSino-Russianbilingualtextbooks：researchandpractice;EngineeringSpecialty+Russian
一、中俄合作辦学现状简介
我国教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要加强国际交流与合作，借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。引进优质教育资源，探索多种方式利用国外优质教育资源[1-2]。从改革开放至今，我国中外合作办学之路经历了四个发展阶段：起步探索阶段（1978-1994年，机构70个）、快速发展阶段（1995-2002年，机构和项目712个）、调试发展阶段（2003-2009年，机构和项目1100个）、内涵发展阶段（2010年至今）。截止到2018年12月，全国经批准设立或举办的中外合作办学机构、项目总数为2389个，在校生约60万人，高等教育机构、项目数约占总数的90%，毕业生累计超过160万人[3-5]。
我国在20世纪80年代开始恢复对俄（苏）的教育合作，1992年9月，两国教育主管部门开始定期签署《中俄教育合作协议》，根
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