3.19 清朝前期社会经济的发展 教学设计-2023~2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.19清朝前期社会经济的发展教学设计-2023~2024学年统编版七年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容

《3.19清朝前期社会经济的发展》选自2023~2024学年统编版七年级历史下册，主要内容为：清朝农业、手工业的发展状况，商业的繁荣及海外贸易的拓展，人口增长与边疆开发，探讨康乾盛世的经济特点及其历史意义。具体内容包括：

1.农业生产的提高：介绍清朝农业技术的进步，如改良农具、推广新作物的种植等。

2.手工业的发展：分析丝绸、瓷器、茶叶等手工业产品的制作技艺和市场需求。

3.商业的繁荣：讲述城市商业的繁荣，如北京、南京、苏州等大城市的市场交易，以及货币经济的发展。

4.海外贸易的拓展：探讨清朝前期海外贸易的范围、商品及影响。

5.人口增长与边疆开发：分析清朝前期人口的增长趋势，以及边疆地区的开发情况。

6.康乾盛世的经济特点：总结康乾盛世的经济成就，及其在历史上的地位和影响。

核心素养目标

1.提升历史理解能力：通过学习清朝前期社会经济的发展，使学生能够理解经济发展与时代背景的关系，掌握历史变迁的脉络。

2.增强时空观念：培养学生运用时空观念分析清朝前期经济发展，认识历史事件的时空背景和影响。

3.培养史料实证意识：引导学生运用史料，探究清朝农业、手工业和商业的发展，培养学生实证思维。

4.提高历史解释能力：通过分析清朝前期经济发展，使学生能够合理解释康乾盛世的经济特点及其历史意义。

5.增强国家认同感：让学生了解清朝前期我国经济发展的成就，激发学生的国家认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期农业、手工业的发展状况及其对经济繁荣的贡献。

2.康乾盛世的经济特点及其历史意义。

难点：

1.清朝海外贸易的拓展及其影响。

2.人口增长与边疆开发的关系。

解决办法：

1.利用多媒体展示清朝农业、手工业的发展图片和相关史料，结合实例讲解，帮助学生理解其发展状况及贡献。

2.通过设置小组讨论，让学生分析海外贸易对清朝前期经济的影响，引导学生从多角度思考问题。

3.创设情境，以时间线为线索，展示人口增长与边疆开发的相互关系，帮助学生突破难点。

4.设计思维导图，总结康乾盛世的经济特点，结合历史背景，深入剖析其历史意义。

突破策略：

1.比较分析法：对比不同时期经济发展状况，突出清朝前期经济发展的特点。

2.问题驱动法：提出引导性问题，激发学生思考，主动探究重点难点。

3.案例分析法：选取典型实例，深入剖析，提高学生的历史理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-历史教材

-历史图片及文物复制品

-白板与马克笔

2.软件资源：

-历史教学PPT

-历史教学视频资料

-思维导图软件

3.课程平台：

-学校学习管理系统

-教育云平台

4.信息化资源：

-电子版教材

-在线历史资料库

-历史知识问答平台

5.教学手段：

-小组合作学习

-情境教学法

-对比分析法

-问题驱动法

-案例分析法

-课堂讨论与分享

-课后自主学习任务单

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师通过多媒体展示清朝前期的一幅农业耕作图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅图反映了哪个时期的农业生产景象吗？”

2.学生观察后回答：“清朝前期。”

3.老师总结：“对，今天我们将要学习的是清朝前期社会经济的发展，了解这个时期我国经济的特点及影响。”

二、自主学习

1.老师布置自主学习任务，要求学生快速阅读课文，了解清朝前期农业、手工业、商业的发展状况。

2.学生阅读课文，完成自主学习任务。

3.老师提问：“同学们，你们在课文中找到了哪些关于清朝前期农业、手工业、商业发展的信息？”

4.学生回答，老师总结并板书关键词。

三、课堂讲解

1.农业发展

（1）老师详细讲解清朝前期农业生产的提高，如耕作技术的进步、农作物种植的推广等。

（2）学生认真听讲，做好笔记。

2.手工业发展

（1）老师通过多媒体展示清朝前期丝绸、瓷器、茶叶等手工业产品的图片，分析手工业的发展状况。

（2）学生观看图片，了解手工业发展特点。

3.商业繁荣

（1）老师讲解清朝前期城市商业的繁荣，以北京、南京、苏州等城市为例，分析市场交易和货币经济的发展。

（2）学生了解商业繁荣的表现。

4.海外贸易拓展

（1）老师讲述清朝前期海外贸易的范围、商品及影响。

（2）学生了解海外贸易的发展。

四、课堂探究

1.老师提出问题：“清朝前期人口增长与边疆开发有何关系？”

2.学生分组讨论，结合课文内容分析问题。

3.各组汇报讨论