8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计-2023-2024学年湘教版地理八年级下册.docx

8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计-2023-2024学年湘教版地理八年级下册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

本节课是人教版八年级下册的《地理》教科书第11课《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》。本节课主要内容是通过学习新疆的自然环境特征、地理位置、地形、气候、河流、资源等方面的知识，使学生了解新疆的基本地理情况，以及新疆在我国的重要地位和作用。同时，通过学习新疆的发展现状和区域开发，使学生认识到新疆在经济发展、民族团结、社会稳定等方面的重要性和潜力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理学科核心素养、人文素养和环境素养。具体包括：

1.地理学科核心素养：通过学习新疆的自然环境特征、地理位置、地形、气候、河流、资源等方面的知识，培养学生的地理空间观念和地理综合分析能力。

2.人文素养：通过了解新疆的历史、文化和民族特点，培养学生的民族认同感和文化自觉性，增强学生的国家意识和社会主义核心价值观。

3.环境素养：通过学习新疆的生态环境保护和区域开发，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念，使学生能够理解和尊重自然，注重人与自然的和谐共生。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于地理位置、地形、气候等概念有一定的了解。在学习过程中，他们能够通过地图和图表来获取信息，并通过分析来理解地理现象。然而，对于新疆这一地区，他们可能存在一些误解和刻板印象，对于新疆的自然环境、民族文化和区域发展等方面的了解相对有限。

在学习能力上，学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，他们能够通过阅读教科书和查阅资料来获取知识，并通过小组讨论和合作来共同解决问题。然而，他们在地理综合分析能力和批判性思维方面还需要进一步培养和提高。

在素质方面，学生们具备一定的社会责任感和环保意识，他们关心国家大事和社会问题，对于区域发展和民族团结有一定的关注。然而，他们对于新疆的具体情况了解不足，需要通过本节课的学习来增强对新疆的认识和理解。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些注意力不集中、参与度不高的问题，需要教师通过多种教学方法和互动环节来激发他们的学习兴趣和参与度。同时，他们可能对于地理实践活动的参与度有限，需要教师提供更多的机会和指导，以提高他们的实践能力和地理素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授新疆地理概况和区域开发的基本知识；讨论法用于激发学生对新疆民族文化、经济发展等问题的思考；案例研究法则用于让学生通过分析具体案例，深入理解新疆的地理特征和区域发展。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，探讨新疆的地理特点及其对区域发展的影响；同时，安排学生进行角色扮演，模拟新疆地区的发展规划，以提高学生的参与度和实践能力。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将利用多媒体课件、地图、图片等教学媒体，以直观展示新疆的自然环境、地理位置和区域发展状况。此外，还计划运用网络资源，让学生观看关于新疆的风土人情、旅游景点等视频资料，以增强学生的学习兴趣和地理素养。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发。在学习之前，请同学们先翻到教科书第11课，观察一下新疆在中国的地理位置。好，请同学们根据自己的观察，来说一说新疆在中国的地理位置有什么特殊之处？（学生回答后，教师进行总结）

2.自主学习（10分钟）

请同学们翻到教科书第11课，根据自己的理解，归纳一下新疆的自然环境特征。在学习过程中，可以借助教材中的地图、图片等资料。学习完成后，请同学分享自己的学习成果。（学生分享后，教师进行总结）

3.课堂讨论（15分钟）

同学们，我们刚刚了解了新疆的自然环境特征，现在我们来讨论一下新疆的地理位置对区域开发的影响。请同学们分成小组，就这个问题进行讨论。讨论结束后，请每个小组派代表分享你们的讨论成果。（小组讨论、分享后，教师进行总结）

4.案例分析（10分钟）

请大家来看一下这幅地图，这是新疆的行政区划图。请大家观察一下，新疆有哪些地理特点？这些地理特点对新疆的区域开发有什么影响？请同学们结合教材中的案例，来进行分析。（学生分析后，教师进行总结）

5.角色扮演（10分钟）

现在，我们来进行一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，每个小组选择一个角色，可以是新疆当地的居民、企业家、政府官员等。的角色，来模拟一下新疆地区的区域开发过程。请同学们在扮演过程中，注意体现出新疆的地理特点、民族文化和区域发展的矛盾和挑战。（学生扮演后，教师进行点评）

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布