七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第三节 青春期教案设计（新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期教案设计（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期。本节课将介绍青春期的发育特点、心理变化以及如何正确对待和处理青春期的烦恼。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对人体的发育、性成熟以及心理健康等方面的理解。通过本节课的学习，学生将更深入地了解青春期的相关知识，为自己健康成长打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的生命观念，增强对青春期发育特点和心理变化的认识，培养学生正确处理青春期烦恼的能力，提高学生的健康素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解人体的生长发育过程，认识青春期的烦恼，并学会如何正确处理，为自己的健康成长奠定基础。

学情分析

本节课的对象为七年级的学生，他们已经完成了六年的基础教育，具备了一定的学习能力和知识基础。学生在之前的学习中已经了解了人体的基本结构和功能，对生物学有了初步的认识。然而，对于青春期的知识，大部分学生可能还比较陌生，存在一些误解和偏见。

学生在知识方面，对于青春期的生理变化有一定的了解，但可能缺乏系统性和深入的认识。他们可能知道青春期会出现身高突增、声音变深等现象，但对于这些现象背后的原因和意义可能不太清楚。对于青春期的心理变化，学生可能缺乏了解，容易产生困惑和焦虑。

在能力方面，学生具备基本的观察和思考能力，能够通过观察自己的身体变化和身边的朋友来理解青春期的特点。他们也具备一定的沟通能力，可以分享自己的感受和经验。然而，学生在处理青春期的烦恼和问题方面可能缺乏有效的策略和方法。

在素质方面，学生应该具备良好的自我认知和自我管理能力，能够正确对待自己的身体和心理变化。他们还应该具备良好的合作和团队精神，能够与同学互相支持和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解青春期的基本知识，理解青春期生理和心理变化的特点。

（2）案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解青春期可能遇到的问题，提高学生解决问题的能力。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的看法和经验，培养学生的人际沟通能力和团队协作精神。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示青春期的生理变化和心理特点，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

（3）网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的视野，帮助学生更好地理解青春期的相关知识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们今天要学习的是七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期。青春期是每个人成长过程中的一个重要阶段，它伴随着我们的身体和心理发生变化。希望通过今天的学习，我们能更好地了解青春期的特点，学会正确处理青春期的烦恼。

2.讲授新课

（1）青春期的发育特点

同学们，你们知道什么是青春期吗？青春期是指人从儿童向成人过渡的一个阶段，这个阶段我们的身体会发生很多变化。首先，我们来看一下青春期的发育特点。我会给大家分发一份青春期的发育特点的资料，请大家认真阅读，并小组讨论一下这些特点有哪些。

（2）青春期的心理变化

除了身体的变化，青春期还会伴随着心理的变化。同学们，你们在青春期有没有感到情绪波动很大，有时候会感到很烦躁，有时候又会很兴奋？这是因为在青春期，我们的激素水平发生了变化，从而影响了我们的情绪。除了情绪波动，青春期还伴随着自我意识的增强，我们开始更加关注自己的外表和形象。

（3）正确对待和处理青春期的烦恼

青春期带来的变化有时候会让我们感到困惑和烦恼。那么，我们应该如何正确对待和处理这些烦恼呢？我们可以通过以下几种方式来调节自己的情绪和心态：一、保持积极乐观的心态，相信自己能够度过这个阶段；二、与家人、朋友或者老师沟通，寻求帮助和支持；三、参加各种活动，转移注意力，让自己的心情变得更好。

3.课堂小结

4.布置作业

同学们，请回家后，结合自己的实际情况，思考一下自己在青春期遇到的烦恼，并尝试用我们今天学到的方法来解决。下节课我们会分享彼此的体会和心得。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.视频资料：关于青春期的生理和心理变化的科普视频，如《青春期揭秘》、《青春期的烦恼》等，可以帮助学生更直观地了解青春期的特点。

2.图文资料：青春期的发育特点、心理变化的相关图文资料，如人体生长发育图解、青春期心理变化示意图等，可以帮助学生更好地理解青春期的知识。

3.真实案例：提供一些关于青春期烦恼的真实案例，如同学之间的矛盾、亲子关系问题等，让学生学会正确处理类似问题。

4.科普书籍：推荐