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活动内容
数学活动：3添上1是几
主备教师
韩棠
活动设计
备注
活动目标
1.乐于参与数学活动并自主检查操作结果。
2.认识数字4，理解它表示的实际意义。
3．能根据数学匹配相应数量的物体。
活动准备
知识经验：幼儿有手口一致点数的经验，了解3的形成。
2．物质材料：4个杯子、4的数卡、幼儿活动操作材料。
3．场地布置：幼儿分组围桌坐。
活动过程
一、开始部分
教师出示3个杯子，请幼儿说出数量。再添上1个，引导幼儿说出杯子数量。教师：3个杯子添上1个杯子是4个杯子。
出示数字4的卡片，幼儿认读。提问：请小朋友们说一说4像什么？
4像小旗随风飘。
二、基本部分
1．启发幼儿找一找、想一想周围环境中哪些物品的数量是4个。
提问：小朋友，请你们说一说活动室里或者你的家里还有什么物品的数量是4?
2．幼儿操作练习（自选一组）。
(1）请幼儿把动物和表示其数量的数字用线连起来。2）把图中四条腿的动物圈画出来。
三、结東部分
师和幼几一起对操作活动进行评议，收拾整理活动材料，活动自然结束。
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