精品解析：古代诗歌的语言-炼句（解析版）.docxVIP

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鉴赏古代诗歌中的语言——炼句

考点解读

炼句，经过诗人反复锤炼的句子，一般是最为传神、最生动形象的关键性句子。

“炼句”是诗人根据表达的需要在创作某个句子时精心选用艺术手法的过程。这些句子往往是作者情感或诗歌主旨的集中体现，同时在表达技巧上具有极强的表现力。炼句与炼字有相似之处，炼句也需要对句子中有重要表现力的字做重点赏析，同时也要从整体上把握诗句的内容情感、表达技巧。但无论哪一种赏析都是先理解词句内容，然后判断技巧，最后点明效果。

解题策略

炼句，所考语句往往是主旨句、具有隐含信息的语句、含有特殊句式的句子和在结构上起特殊作用的句子。

（一）炼句角度

（1）从语言特点出发，把握句法。

（2）从表达技巧出发，鉴赏特别之处。

（3）从句子位置出发，明确句子的作用。

（二）答题步骤

第一步：理解句意。理解句子含意，进而把握其内容、情感的内涵。也可从关键词入手，在对词的赏析中体会句的意蕴。

第二步：多角度赏析

1.语言特点：①倒装，有错位的美；②省略，有韵味悠长之美；③对仗，有整饬的美；④互文，有开合的美。

2.表达技巧：从表现手法、修辞手法、抒情方式角度结合内容分析，点明表达效果。

3.结构技巧：

（1）首句或首联。或开篇点题、统领全诗（词），领起下文对×××的描写；或渲染某种气氛，为诗歌奠定某种基调；或首句设问，引出后面内容

（2）中间句或中间联。或承前×××内容，引出后面×××内容；或借景抒情，表达作者感情。

（3）尾句或尾联。或总结全诗（词），深化或升华主题；或卒章显志，表现作者情感；或以景衬情，用×××景衬托×××情。尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。

作答时，找出诗句在字词选用、句式方面的特点，结合诗句运用的表达技巧，分析其在主旨表达和情感抒发方面的作用；或根据该诗句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。

典例剖析

阅读下面这首宋诗，完成题目

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

【审题要点】

“第四句”明确了鉴赏对象，“赏析这一句的精妙之处”明确了鉴赏角度。

【答题步骤】

第一步：理解句子含意，该句描写了考生答题时的情景，没有一点喧闹嘈杂之声，很安静。

第二步：该句使用了比喻的修辞手法，将考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，连写字的声音都能听得真切，可见考场之静。这是以动写静的表现手法。

第三步：诗句描写了考生们答题的场景，表达了作者对人才能为国所用的喜悦之情。

【答案】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

阅读下面这首宋词，完成各题。

临江仙

晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。

D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。

2.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

【答案】1.A2.

①景物描写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光。

②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A.“真实描写了送别的场景”错。词中“明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时”，意思是眼前虽是相聚，明年肯定又要送别你了。从今夜开始细数，到明年分离时还有多少相聚的时候。据此看出词人是明年送别朋友，属于虚写，并不是真实的场景。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

首先理解题干的意思。评论家称赞词作结尾两句“绝妙”，“妙处”即巧妙高明、不同寻常之处。

然后，需要就这两句词进行内部分析。结尾两句写景极富画面感，考生要能对词句的风景描写进行想象和评析。“柳垂江上影，梅谢雪中枝”，既有柳垂江面的画轴长卷全景，又有梅花凋落的细腻特写。柳、梅为春日常见意象，词人这里的描写点染结合，出人意表。

接着，需要着眼全篇分析结尾两句。这两句承接“东溪春近好同归”而来，并非实写,而是词