3023S01004-新闻采访与写作2-2023版人才培养方案课程教学大纲（张筱筠理论课程）.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《新闻采访与写作2》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3023S01004

开课单位

国际学院

课程名称

（中文）新闻采访与写作2

（英文）NewsReportingandWritingII

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作1等

适用专业（类）

新闻学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

新闻采访与写作是新闻学专业的一门基础骨干课程。采访和写作是新闻业务活动中最基础的环节。采访、写作水平的高低是衡量一个新闻从业人员能力和总体水平的最重要的指标。新闻采访与写作2课程主要讲授消息、通讯、深度报道及微博、微信、客户端新闻写作，帮助学生了解新闻报道的常用体裁形成和发展的历史渊源，介绍消息、通讯、深度报道等新闻体裁的特点、写作要求以及融媒体时代新媒体写作的方法与技巧，并用比较的方法探讨中西新闻写作从外在形式到新闻理念的不同。本课程在讲授新闻采写工作所必备的业务知识、应用方法与专业技能的同时，通过新闻实践操作能力训练，使学生能够独立、从容地完成新闻采写的各项实际工作，为新闻采写案例、新闻报道策划等后续课程奠定必要的专业理论与实践基础。

（二）教学目标

新闻采访与写作课程致力于通过系统讲授采写专业知识，提高学生的新闻传播素质与实践能力，培养政治坚定、思想敏锐、具有强烈社会责任感和道德意识、具有较强社会交往能力、较高文字表达水平以及专业综合传播技能，既能动脑，又能动口，还能动手，可以广泛适应当前新闻媒体工作的通用复合型应用人才。

课程目标1：通过课程学习，使学生了解新闻写作的概念、要求及新闻写作需要具备的记者思维，明确新闻写作课程的学习方向。

课程目标2：通过对消息写作的讲解，使学生不仅掌握消息的总体写作规范，还要强化常用消息类型的写作训练。

课程目标3：让学生了解通讯写作的基本知识，掌握通讯写作的材料安排要求与结构处理方式。

课程目标4：通过对深度报道写作的学习，使学生了解任何一种新闻体裁都有其兴起的背景、演变的规律，学习重点应该放在对规律的探索上，同时掌握深度报道的具体写作要求以及写作方法。

课程目标5：通过课程学习，令学生掌握微博、微信以及新闻客户端等新媒体的写作方法与要领，帮助学生从容应对日新月异的新媒体写作环境与媒介融合趋势。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握新闻传播的基本理论与知识

课程目标1

2-1：具有新闻采访、写作、编辑、评论的能力

课程目标2

2-1：具有新闻采访、写作、编辑、评论的能力

课程目标3

2-1：具有新闻采访、写作、编辑、评论的能力

课程目标4

1-2：掌握全媒体传播知识

2-1：具有新闻采访、写作、编辑、评论的能力

课程目标5

四、教学方式与方法

本课程所使用的教学方法以课程的实践应用性质为基础，在教学上实行“三贴近”即贴近学生、贴近实际、贴近媒体。在教学过程中，教师会配合新闻写作的经典案例，展示相关报道、图片或视频，并和学生一起进行评析和讨论，这种启发式案例教学方法缩短了教学情景与实际新闻工作情境的差距，有助于训练、提高学生应对新闻工作中可能遇到的各类复杂情况的能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

新闻采访与写作2是一门实践性、应用性较强的课程，在教学中的重点在于帮助学生从书本中、课堂上走出去，能够理论联系实际，多动笔、多动脑，熟练掌握各类新闻体裁的基本写作要求的基础上，能够在新闻写作方面有一些创新的理念和尝试。

（二）教学难点

新闻采访与写作2课程教学最大的难点在于如何真正强化学生的新闻写作业务技能训练，让学生通过课程学习，掌握各种类型的新闻文本写作。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章新闻写作概述

通过课程学习，让学生了解新闻写作的基本要求、学科地位以及进行新闻报道需具备的思维方法，对新闻写作学整体框架产生完整的认识与理解。

2

讲授

课程目标1

2

第2章消息写作

通过课程学习，使学生了解消息文体的基本特征与构成要件，掌握消息标题、新闻导语、消息主体制作的各项要求与写作技巧，使其能够合理搭配新闻背景，融会贯通地将新闻素材组织起来，写出一篇出色的消息稿件。

14

讲授

+演示

课程目标2

3

第3章通讯写作

通过课程学习，让学生了解通讯写作的基本知识，掌握通讯写作的材料安排要求与结构处理方式，使其对长篇幅的新闻报道写作产生一定的了解与认识。

6

讲授

+演示

课程目标3

4

第4章深度报道写作

通过课程学习，使学生掌握深度报道的发展历程、基本特征及其发展趋势，