备战2025年中考语文答题技巧与模板构建（全国）题型12 表达情感（解析版）.pdfVIP

题型12表达情感类题型

题型概述｜模板构建｜真题试炼

考什么怎么考问什么

（题型特点）（考查方向）（常见设问形式）

记叙文对作者思想情感的考领会情感类试题是中考阅读中1.文章抒发了作者怎样的思想

查设问形式灵活多变，比如常见的一类题型，主要出现在感情？

重点词句的理解赏析，文章记叙性的材料中，要求在读懂2.写出作者的情感变化的过

标题的理解赏析，段落作用材料的基础上作答，难度不大。程。

分析，人物形象的分析，拓其考查方向主要集中在两个方3.文中画线的句子或词语表达

展探究题等题型都会涉及到面，一是作者的情感，二是文了人物怎样的情感。

情感表达，或明或暗要求围中人物的情感。有时也与材料4.文章第×段从哪几个方面写

绕情感进行理解分析。主旨揉合在一起考查。出了人物什么样的思想情感？

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第一步：理解题目,判断情感态度。仔细阅读题目，理解其背景和情境，对其中涉及的作者

（人物）情感有一个初步的判断：表达的情感是积极还是消极，或是中性的。

1.四抓：(1)注意标志性词句。即带有感情色彩的句子，如抒情议论句，或者反复

出现的句子（段落）;(2)抓住文章中心理描写的词、句;(3)抓住文中的人物描写、

第二步：景物描写句;(4)作者（人物）的情感往往附着于“物”线，有的干脆就是以情感

为线索，找出线索，往往能把脉情感走向。

2.一联：联系作品主旨，把握作者（人物）情感态度。

组织答案。结合自己对作者（人物）情感的判断，运用恰当的语言对常用情感词

进行勾联、整合，得出答案。

第三步：答题格式：内容+情感【通过写……内容，抒发了/表达了/流露出/寄寓了作

者（人物）对……（对象）的……（情感）感情。】

常用情感词：感激、感动、热爱、喜爱、关爱、关心、无奈、同情、惋惜、

怅惘、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、钦佩、赞颂、赞扬、期待、愤怒、

批判、讽剌、揭露……

在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？（八年级上册第

14课《背影》“思考探究”第二题）

【点拨】体会课文中的情感，理解本文叙事中的情感变化。

【答案示例】1.就文中着力记述的车站送别这件事的角度来看，可以这样理解“我”的情感态度的变

化及其原因：“我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。不耐烦处，一是看到父亲送站

时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”，二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他“迂”。

而“我”的情感态度变化的契机，是在父来爬上爬下车站月台之时，“我”的内心被强烈震撼了。“我”

的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动，二是“我”本来就对父亲怀有深情，内

心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。

2.就文章整体的回忆往事的角度来看，作者其实在文章开头和最后一段隐约透露出父子之间曾有过隔

阂，许多背景资料也佐证了父子之间曾有过相当尖锐的矛盾。随着时间的推移和父子双方境遇的变化，“我”

对父亲的情感从冷漠、不满、怨怼，慢慢变成了理解和思念。

2.课文结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”？这种“愧”的感

人之处在哪里？（七年级下册《老王》课后“积累拓展”第五题。）

【点拨】明确本题要求答出作者“愧怍”的原因，以及对“老王”心存“愧怍”情感的内在表现，即

文章主题。

先从词语本义入手，结合句段、全文内容等探究词语的具体指向。

“愧怍”意思是惭愧。文中作者对老王“愧怍”，一是老王抱病上门送礼是要表达最深的谢意，而作

者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交

流，作者感到对不住老王的情谊；二是作者反思自己一直充当给予者的角