小学语文四年级上册教学课件《语文园地六》.pptxVIP

语文园地六;交流指导：

本次交流活动是同学之间互相交流一边阅读一边作批注这一有效的阅读方法。读文

章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。;批注的方法多种多样，批语尽量简洁、精练。下面大家可以互相交流自己作的批注，说说我们在平时的阅读中应如何作批注，以加深对文章的理解。;交流示例：

《牛和鹅》这一课中我主要是对文章的内容、用词等方面作了批注，还可以从修辞手法、中心思想等方面或有疑问的地方作批注。;我在课文《一只窝囊的大老虎》中是这样批注的：如，读到第18自然段，批注：为什么“我”一上台，台下就一阵哄堂大笑？读到第19自然段，批注：为什么“我”一点也记不起来是怎么演完的？读到第20自然段，批注：为什么演哥哥的小朋友反复强调扮老虎要会豁虎跳？;韭菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头;jiǔ;qín;suàn;jiāo;ǒu;shǔ;yù;我知道：本次“识字加油站”中的8个词语都是我们常见的蔬菜的名称，我能正确认读这些词语，逛菜市场时我还能认出这些蔬菜。;你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。;打头阵——比喻冲在前边带头干。在某人或某事物率先出现，起带头作用时，可以用这个词语。;占上风——指占据有利地位，处于优势。在比赛或做某事占据优势时可以用这个词语。;栽跟头——比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。;开绿灯——比喻准许做某事或为某事提供方便。准许做某事或为某人某事提供方便条件时可以用这个词语。;选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。;写“害怕”：

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会追过来。

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。;我会写：;写“快乐”：

我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的树叶。;尺有所短，寸有所长。

机不可失，时不再来。

差之毫厘，谬以千里。

病从口入，祸从口出。

一言既出，驷马难追。

比上不足???比下有余。;尺有所短，寸有所长。;机不可失，时不再来。;差之毫厘，谬以千里。;病从口入，祸从口出。;一言既出，驷马难追。;比上不足，比下有余。;;;