111学年度八年级第二学期部定科技(资讯科技)课程计划.docx

5-3言论自由

市111学年度八年级第二学期部定科技(资讯科技)课程计划

一、课程类别

1.0国语文2.0英语文3.0本土语3.□健康与体育4.□数学5.0社会6.0艺术7.o自然科学8.m科技(资讯科技)9.□综合活动

二、学习节数：每周(1实施(20)周，共(20)节。三、课程内涵：(至多勾选3项)

总纲核心素养

学习领域核心素养

■A1身心素质与自我精进■A2系统思考与解决问题

■A3规划执行与创新应变

■B1符号运用与沟通表达

■与媒体素养

■B3艺术涵养与美感素养■C1道德实践与公民意识■C2人际关系与团队合作

□C3多元文化与国际理解

科-J-A1具备良好的科技态度，并能应用科技知能，以启发自我潜能。科-J-A2运用科技工具，理解与归纳问题·进而提出简易的解决之道。科-J-A3利用科技资源，拟定与执行科技专题活动

科-J-B1具备运用科技符号与运算思维进行日常生活的表达与沟通。

科-J-B2理解资讯与科技的基本原理，具备媒体识读的能力，并能了解人与科技、资讯、媒体的互动关系科-J-B3了解美感应用于科技的特质，并进行科技创作与分享。

科-J-Cl理解科技与人文议题，培养科技发展衍生之守法观念与公民意识科-J-C2运用科技工具进行沟通协调及团队合作，以完成科技专题活动。

四、课程架构：

第4章进阶程式设计(2)

4-1模组化的概念

4-2认识模组化程设计

4-3模组化程式设计的应用

第5章媒体与资讯科技相关社会议题5-1媒体与资讯科技

5-2资讯失序

5-4网路霸凌5-5网路成瘾

第6章基本演算法的介绍6-1演算法概念与原则6-2排序的原理与范例6-3搜寻的原理与范例

五、素养导向教学规划：

教学期程

学习重点

单元/主题名称与活动内容

节数

教学资源/学习策略

评量方式

融入议题

备注

学习内容

学习表现

第一周2/13-2/19

资P-IV-4模

组化程式设

计的概念。

资P-IV-5模组化程式设计与问题解决实作。

运t-IV-1能了解资讯系统的基本组成架构与运算原理。运t-IV-3能设计资讯作品以解决生活问

题。

运t-IV-4能应用运算思维解析问题。

运p-IV-1能选

用适当的资讯

科技组织思维，并进行有

效的表达。

【教学准备】

1.电脑教室使用规范2.电脑使用规范

3.电脑设备的正确使用方法。4.说明本学期课程内容。

5.说明课程评量标准。

【第4章进阶程式设计(2)】4-1模组化的概念

1.介绍模组化的概念，并以校务

行政系统与电脑主机举例说明。

2.介绍模组化的特性，以画出三角形与正方形的程式举例说明模组化的优点。

3.介绍副程式的概念与特性，说明如何在Scratch中使用函式积

木来表示副程式【实作】

利用Scratch函式画出三角形、正方形及星星

1

1.翰林版备课用书2.

3.网路资源

4.教学广播系统

上课表现

2.作业缴交3.学习态度4.课堂问答

【品德教育】

品J8理性沟通与问题解决

【阅读素养教育】

阅J3理解学科知识

内的重要词汇的意涵，并懂得如何运用该词汇与他人进行沟通。

阅J4除纸本阅读之

外，依学习需求选择适当的阅读媒材，并了解如何利用适当的管道获得文本资源

18补班补课(2/27)

第二周2/20-2/26

资P-IV-5模组化程式设

运t-IV-1能了解资讯系统的

【第4章进阶程式设计(2)】4-2认识模组化程式设计

4-2-1Scratch中的模组化

1

1.翰林版备课用书2.

3.网路资源

上课表现

2.作业缴交3.学习态度

【品德教育】

品J8理性沟通与问题解决

21-22九年级第三次复习考

教学期程

学习重点

单元/主题名称与活动内容

节数

教学资源/学习策略

评量方式

融入议题

备注

学习内容

学习表现

计与问题解决实作。

基本组成架构与运算原理。运t-IV-3能设计资讯作品以解决生活问

题。

运t-IV-4能应用运算思维解析问题。

运p-IV-1能选用适当的资讯科技组织思

维，并进行有效的表达。

运p-IV-2能利用资讯科技与他人进行有效的互动。

范例：

执行《画平行排列的正方形》程式，并思考程式如何运作

1.利用问题分析，了解范例的解题步骤。

2.透过问题拆解，并了解函式、画笔、计次式回圈的积木，并撰写画出正方形的程式。

3.透过问题拆解，撰写画出六个间隔相同的正方形程式。

4.透过问题拆解，利用副程式撰写画出六个间隔相同的正方形程式。

5.比较模