计算机导论课程教学大纲.docx

1

《计算机导论》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

计算机导论

课程英文名

IntroductiontoComputers

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

3.5

总学时数

56(含实践28)

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

?必修□选修□其他

课程形态

□线上?线下

口线上线下

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

口闭卷口开卷课程论文口课程作品口汇报展示口报告课堂表现口阶段性测试平时作业办公自动化竞赛

开课学院

大数据与智能工程学院

开课

系(教研室)

计算机科学与技术系、数据科学与大数据技术系

面向专业

计算机类非师范本科

开课学期

第1学期

课程负责人

曾俊

审核人

章英

先修课程

无

后续课程

数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统

选用教材

1.易建勋等.计算机导论(第2版)[M].北京：2018.

2.曾俊等.大学计算机教程(第2版)[M].北京：2020.3.等.大学计算机实验教程(第2版)[M].北京：2020.

1.李云峰，计算机科学导论[M].北京：电子工业出版社，2021.2.计算机科学导论[M].北京：2022.

3.考试中心.全国计算机等级考试(二级教程)高级应用[M].高等2023.

课程资源

导论.(公开课).

2.计算机专业导论之思维与系统.

课程简介

作为计算机专业的基础入门课程，这门课程全面概述了计算机科学的知识体系、学科特点、研究方法、核心议题和典型案例。通过运用学科思维和计算思维来分析和解决实际问题，学生将掌握计算机软硬件系统的架构以及常用办公软件的高级应用技巧。

完成本课程学习后，学生将能够从多方面分析、选择和使用各种常见的计算机软硬件系统。他们将具备解决计算机相关问题和应对复杂工程问题的基本能

2

力，同时还拥有对计算机相关复杂工程问题进行客观评估和深入反思的能力，从而为社会的可持续发展做出贡献。

二、课程目标

表2-1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

全面掌握计算机学科的各个方面，理解计算机类专业的研究目标、知识体系和基本问题，明确专业核心课程的知识结构，明确主干课程在整个学科体系中的位置以及专业课程之间的内在联系。能够分析常见计算机的硬件和软件系统组成、办公软件的高级应用技巧、工程实践知识和相关职业教育知识。

课程目标2

能够系统化和科学化地描述计算机学科和计算机类专业，具备从多个维度分

析、选择和使用常见计算机软硬件系统的能力。此外，还具备微型计算机组装与维护、办公软件工程实践能力，能够剖析计算机复杂工程问题的基本能力，并具有对计算机相关问题与社会可持续发展进行客观评价和反思的能力。

课程目标3

拓宽计算机领域的视野，培养对计算机类专业的浓厚兴趣，树立学习IT类专业的责任感和自豪感。掌握分析计算机相关问题与社会法律法规、环境、安全、可持续发展等问题的计算思维方式、国产化理念和版权意识。养成积极主动的学习态度，具备务实的工作作风，发扬精益求精的工匠精神，担当科技强国的

表2-2课程目标与毕业要求对应关系(物联网工程专业)

3

毕业要求

指标点

课程目标

使用现代工具：能够针对物联网复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技

术、资源、现代工程工具和信息技术工

具，包括对物联网复杂工程问题预测与模拟，并能够理解其局限性。【M】

5.1了解物联网常用的软硬件平台、信息技术工具、现代工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

课程目标2

6.工程与社会：能够基于物联网工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健

康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。【H】

6.1熟悉物联网工程实践领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规和质量管理体系，并应用于复杂工程问题解决方案的制定，客观分析相关制约因素，理解不同社会文化对工程活动的影响

课程目标1

7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对物联网复杂工程问题的工程实践环节对环境、社会可持续发展的影响。【L】

7.1理解并遵守国家对环境、社会可持续发展的最新方针、政策和法律法规，在物联网应用系统开发中建立环境保护和可持续发展理念。

课程目标3

4

三、课程学习内容与方法

(一)理论学习内容及要求

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

计算机学科

与计算机类

专业

类专业的定义，学科典型的研究方向、方法论和经典问题

1.拓展阅读：计算机学

科和计算机类专业的相·关文献

2.线上学习：我国计