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微博时代大学生核心价值观培养研究

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何全旭

摘要微博的共享性、互动性和时效性等特点，使其成为当代大学生学习、交流和娱乐的主要工具之一。并且微博的这些特点也增强了核心价值观培养的可见度、拓宽了核心价值观的覆盖面和加大了核心价值观的实践力度，为此高校要善于利用微博对大学生开展核心价值观教育。

关键词微博大学生核心价值观

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1微博的定义及特点

微博，即微型博客（Microbiog）的简称，它是一种将传统意义上的微博限定在140字左右，然后通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，实现网络信息分享、传播和获取的平台。与传统的博客相比，短小精悍的微博的传播性更强、草根性更突出。微博对于用户没有任何身份和能力上的要求，只有注册了微博账号便可以免费地使用微博来发布信息。因此，微博在出现不久就迅速得到了大学生群体的青睐。

根据《第36次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2015年，我国在校大学生使用微博总数达到了3776万，占到整个学生规模的72%以上。大学生之所以对微博情有独钟，与微博多样的特点是分不开的：（1）微博的共享性。强大的信息共享是微博最突出的特点，只要你的微博得到了他人的关注，那么你在微博上发布的所有信息都可以分享给他人，而且还可以通过即时转发扩大信心的传播范围；（2）微博的互动性。微博真正实现了双向互动传播。在微博上，信息传播聚合了一对多、多对一、多对对等多种形式。微博就像一个超大的QQ群，在这里不仅能发布、传递信息，而且还能交友、聊天、讨论、分享心情等，且这种互动更加亲民平等。（3）微博的即时性。微博与手机的无缝结合，使得信息传播突破了固定互联网与移动互联网的限制，只要将微博绑定在手机上，就能随时随地发布信息，这是任何传播媒介都无法相比的。

2微博对大学生核心价值观培养的作用

2.1增强了核心价值观培养的可见度

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。2013年在发布的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中也指出，要善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化和网络服务中。而利用微博对大学生进行核心价值观培养，用当代青年人喜欢的形式和话语体系来传播核心价值观的深刻内涵。例如，在微博上对某些社会事件进行发布和阐述，然后在讨论过程中宣扬真善美、弘扬主旋律，以此获得大学生的共鸣，让大学生在轻松的氛围里增强对国家的认同感，树立民族自信心。

2.2拓宽了大学生核心价值观培养的覆盖面

在传统的大学生价值观教育培养中，教育活动受时间和空间的限制，因此所能传递的价值观信息非常有限，且枯燥无味。而微博则不受时间和地点的限制，利用微博对大学生进行核心价值观教育培养，可以极大拓展价值观教育培养的覆盖面和效果。例如，高校可利用所开设的“官方微博”，就某些话题对大学生的价值观进行积极引导。同时在引导过程中，师生还可以实现即时互动交流，大学生在请教教师的过程中，更能深化对目前的国情、社情、民情的了解，从而实现潜移默化的价值观培养。

2.3加大了大学生核心价值观培养的实践力度

“重理论轻实践”是我国高等教育长期存在的一个顽疾，对大学生的价值观教育更是无法独善其身。而社会主义核心价值观培养是一个理论与实践并重的教育活动，缺少了实践环节的核心价值观教育只会流于形式。而目前的微博已经不单单是一种网络现象，在一些高校的努力下，通过微方式引领微力量，从而形成了特色鲜明的以微博为载体的大学生核心价值观教育。由于微博内容主要反映的是社会公众和大学生的日常生活，因此利用微博对广大学生进行及时、有效地价值观引导，可以进一步加大社会主义核心价值观的实践力度。

3高校运作微博加强大学生核心价值观培养的策略

3.1加强领导，把握方向性

高校要建立由领导牵头的微博工作小组，挑选高素质专业人才对微博实行日常管理。在具体的微博信息发布时，要以立足“坚定理想信念、坚守精神家园，坚持立场使命”的三个基本点为原则，用社会主义核心价值观来引领微博文化，使核心价值观成为大学生成长历程中的核心，指引大学生成长的方向，努力将微博打造成最新的育人渠道。

3.2坚持以生为本，立足服务型

高校需积极鼓励知名教师，学术专家、优秀学生代表开通微博，使他们养成日常写微博的习惯，将他们打造成大学生群体中的微博意见领袖。这些意见领袖通常具有一定的人格魅力，并在大学生群体中有一定的权威性。通过意见领袖的微博打造一批特色鲜明的主题和话题，来吸引大学生的关注。而这些话题在突出核心价值观的前提下，尽量的贴近学生生活和日常需求，以彰显人性化服务的理念。

3.3坚持平等对待，讲究艺术性

根据相关学者的研究，如今网络语言与思想政治教育的传统话语之间已