2024-2025部编版语文五年级上册语文园地六（课件）.pptVIP

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。早晨离开云霞中的白帝城，当日就可以回到千里之外的江陵。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。船行轻快，心情轻松。在沿江两岸猿猴不停的叫声中，轻快的小船已穿过重重山岭。首句“彩云间”极写白帝城地势之高。次句中“千里”与“一日”，以空间之远与时间之短作对比，凸显船行之快，“还”透露出了诗人遇赦的喜悦。末两句写船快水急，道尽诗人内心的畅快。诗歌赏析祖国的河山风光无限，我要高声歌唱祖国的美好，高声诵读祖国的山水诗歌！竹里馆［唐］王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。拓展积累我积累的关于祖国山水的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。交流平台片段一：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。思考：这个文段是围绕哪句话来写的？片段二：小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。思考：这个文段是围绕哪句话来写的？有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。你还可以从文中找到这样的片段吗？小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。示例：表达整段主要意思的句子，就叫段落中心句。片段三：这一朵白中透着点儿粉，像是小姑娘脸上的红晕，娇美可爱；那一朵殷红的花瓣上带着一圈白边，又像是小姑娘镶着蕾丝花边的衣裙；还有纯色的，黄色、蓝色、紫色、粉色……，这些花朵千姿百态，各有各的妙处。思考：这个文段是围绕哪句话来写的？校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你抽我挡，一个球常常打几十个回合还不分胜负。片段四：思考：这个文段是围绕哪句话来写的？段落中心句不一定都在段落开头，也有可能在一段话的末尾或中间。读片段三、片段四，你发现了什么？找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。可以帮助我们更好的梳理文章的思路。我们习作的时候也可以学着这样写。自由讨论：中心句有什么用？①在段的开头的中心句起概括和总述作用②在段的中间的中心句起承上启下的作用③在段的末尾的中心句起归纳和总结作用④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。我们在写作时要学会运用中心句，使文章或段落结构更完整。天上的云，真是姿态万千，变化无常。写一写它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……呈现出一派丰收的景象。果园里，红红的苹果像挂在树上的一个个喜庆的小灯笼，金黄的梨忍不住从树叶间探出头来向人们眨着眼睛，紫红的葡萄一嘟噜一嘟噜地悬挂在藤架上荡着秋千……词句段运用

车站的人可真多……用下面的句子开头，试着说一段话。

我喜欢夏天的夜晚……这两个句子都是总起句，后面的内容是对这两句的补充描述。

车站的人可真多……不同地点：不同人物：突出重点：售票处、候车厅、进站口、出站口……有的……有的……有的……某个人（神态、动作……）是什么情形？示例：车站的人可真多！售票处前排着一条长龙，有的在翻找证件，有的跟旁边的人闲聊，还有的在打电话。看，一位阿姨干脆坐在行李箱上，似乎很疲倦。候车厅早已人满为患，找人的，倒茶水的，买食品的……不停地吆喝着在大厅里挤来挤去。

我喜欢夏天的夜晚……关键词、情感夏夜的景物：调动器官：天上、地面、空中……星月、植物、动物、人……看、听、闻……示例：我喜欢夏天的夜晚。漆黑的天穹里，群星闪烁。咦，它们仿佛看到了我们，便和我们玩起“躲猫猫”的游戏来，东躲西藏，时隐时现。躲藏在草丛中的青蛙开始演唱了，“呱呱呱”地叫个不停。树上的鸟儿被吵醒了，时不时地啼叫几声。不知什么时候，萤火虫从草丛间飞了出来，一闪一闪的，像提着一盏盏小灯笼。识字加油站蝌kē蚪dǒu蛾飞蛾é第2课时鲤鲤鱼lǐ螃蟹鲫鲫鱼jì鲨鲨鱼shā读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。·