2024年五年级英语上册 Unit 7 She looks tall and thin说课稿 陕旅版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Unit7Shelookstallandthin说课稿陕旅版（三起）

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授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自陕旅版（三起）五年级英语上册Unit7Shelookstallandthin。本节课主要围绕着描述人物外貌特征的形容词展开。学生将学习如何使用形容词来描述一个人的外貌，如tall,thin,short,fat等。同时，学生也将通过听、说、读、写的实践活动，提高他们的语言运用能力。

在本节课中，学生将通过观察和描述图片中的人物外貌特征，来练习使用形容词。教师将引导学生进行小组讨论，鼓励他们用英语交流，以此提高他们的口语表达能力。此外，学生还将通过完成一些阅读和写作任务，来巩固他们对于描述人物外貌特征的形容词的理解。

总体来说，本节课的教学内容紧密围绕着描述人物外貌特征的形容词，旨在通过多种教学活动，提高学生的语言运用能力，激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的形容词描述人物外貌特征，提高他们的语言运用能力。同时，通过学习描述人物外貌的英语表达，学生将能够了解和感受不同文化的表达方式，提高他们的文化意识。在小组讨论和实践活动过程中，学生将培养他们的团队合作意识和解决问题的能力，从而提高他们的思维品质。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够提高他们的学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学情分析

在五年级的学生中，他们的英语学习基础已经有了较好的积累，对于基本的词汇和简单的句子结构已经有了一定的掌握。在知识层面，大部分学生已经学习过一些基本的形容词，并能够运用它们来描述物体。然而，对于描述人物外貌特征的形容词，他们可能还比较陌生，需要通过实例和实践活动来加深理解。

在能力方面，学生们已经具备了一定的听、说、读、写的基本能力，但对于一些复杂的句子结构和词汇的运用可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要通过大量的实践和例子来帮助他们掌握和运用所学知识。

在素质方面，学生们具有不同程度的好奇心、探究精神和团队合作意识。他们对于新知识充满好奇，愿意去探索和尝试。同时，他们也能够与同学们积极合作，共同完成任务。这些积极的素质将有助于他们在本节课的学习中更好地掌握知识。

在行为习惯方面，学生们有的可能比较活跃，喜欢积极参与课堂活动；有的可能比较内向，更倾向于安静地听讲。因此，在教学过程中，需要根据学生的不同特点进行有针对性的教学，以激发每个学生的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动学习和思考。

-情境教学法：利用图片、故事等创设情境，帮助学生理解和运用描述人物外貌特征的形容词。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如描述图片中的人物，让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示人物外貌特征的图片和实例，直观地呈现教学内容，增强学生的直观感受。

-电子白板：利用电子白板的互动功能，引导学生参与课堂活动，如单词接龙、游戏等，增加课堂的趣味性。

-在线教学平台：利用在线教学平台，为学生提供更多的学习资源和学习机会，方便学生自主学习和复习。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit7Shelookstallandthin。在这个单元里，我们将学习如何用英语描述一个人的外貌特征。首先，让我们来看看这个单元的主要内容，大家跟着我一起来复习一下。

2.课堂探究（20分钟）

(1)学习形容词。老师会出示一些形容词的图片，比如tall,thin,short,fat等，引导学生说出这些形容词的英文意思。学生跟读后，老师会给出一些人物图片，让学生用这些形容词来描述。

(2)小组讨论。学生分成小组，每组挑选一张人物图片，用本节课学习的形容词来描述这张图片中的人物。每个小组成员都要参与，然后小组之间进行分享。

3.实践活动（15分钟）

(1)角色扮演。学生分组进行角色扮演，一个学生描述一个人的外貌，另一个学生根据描述来猜测是哪个人物。通过这个活动，学生可以更好地理解和运用本节课学习的形容词。

(2)游戏。老师会准备一个游戏，让学生在游戏中运用形容词来描述人物。这个活动可以增加学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

4.总结与作业（10分钟）

同学们，我们今天学习了如何用英语来描述一个人的外貌特征。大家要记住tall,thin,short,fat等形容词，并能够熟练运用它们来描述人物