2024秋四年级英语上册 Unit 3 My friends Part A 第3课时教案 人教PEP.docx

2024秋四年级英语上册Unit3MyfriendsPartA第3课时教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级英语上册Unit3MyfriendsPartA第3课时教案人教PEP

教学内容

2024秋四年级英语上册Unit3MyfriendsPartA第3课时教案人教PEP

本节课我们将深入探讨Unit3Myfriends的主题，聚焦PartA部分。教学内容主要包括以下几部分：

1.核心词汇：巩固和拓展friend,tall,short,longhair,glasses等词汇。

2.核心句型：学会使用Hes/Shes...来描述朋友的外貌特征。

3.对话练习：通过角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流，描述各自的朋友。

4.课文理解：深入理解PartA的课文内容，提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.提高学生的语言表达能力，学会运用词汇和句型描述朋友的外貌特征，增强交流自信。

2.培养学生的合作意识，通过小组活动和角色扮演，提升团队合作能力。

3.激发学生的观察力和想象力，通过观察朋友的特点，发挥创意进行描述。

4.增强学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下朋友之间的相处方式。

5.培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后主动复习和拓展相关知识。

学情分析

本节课的对象为四年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生们掌握了基本的词汇和句型，但对于描述外貌等细节方面的表达还不够熟练。在能力方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但口语表达和听力理解能力参差不齐，部分学生在这方面存在一定困难。

在素质方面，学生们具备较好的团队合作精神，乐于与同学分享和交流。然而，部分学生缺乏自信，课堂表现较为内向，这对他们的英语学习造成了一定影响。在行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业和预习任务，但仍有少数学生需要加强自律性。

针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，通过丰富多样的课堂活动，帮助学生巩固和拓展所学知识。同时，关注个体差异，为不同层次的学生提供适宜的学习支持，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和示例，为学生讲解描述朋友外貌的词汇和句型。

(2)情景教学法：设计角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

(3)互动讨论法：鼓励学生相互交流，分享描述朋友的经验，促进思维碰撞和知识内化。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT展示图片和视频，直观展示所学词汇和句型的用法，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用互动式白板等教学软件，实现课堂实时互动，提高教学效果。

(3)网络资源：分享与课程相关的在线资源，鼓励学生课后自主学习和拓展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括词汇表和描述朋友外貌的例句，明确要求学生预习并尝试自编对话。

-设计预习问题：围绕描述朋友外貌的主题，设计问题，如“你如何向别人介绍你的朋友？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读词汇表和例句，学习新词汇。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，准备简短的自我介绍。

-提交预习成果：学生将自编对话或预习笔记提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，收集预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉描述外貌的词汇和句型。

-培养学生的自主学习能力和语言表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同朋友的照片，引导学生描述他们的外貌。

-讲解知识点：详细讲解如何使用Hes/Shes...结构描述朋友的外貌。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟介绍朋友。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何描述朋友。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践描述技巧。

-提问与讨论：学生针对不确定的部分提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解知识点，提供语言表达的范例。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的互动。

作用与目的：

-帮助学生掌握描述朋友外貌的词汇和句型。

-通过实践活动，提高学生的口语表达和听力理解能