一年级道德与法治下册 第四单元 快乐的小问号 第12课《到哪儿找答案》教案1 教科版.docx

一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第12课《到哪儿找答案》教案1教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第12课《到哪儿找答案》教案1教科版

教材分析

《道德与法治》一年级下册第四单元“快乐的小问号”中的第12课《到哪儿找答案》以培养学生的探究精神和自主学习能力为目标。本节课主要内容是通过讨论和实践活动，让学生学会如何寻找问题的答案，培养他们主动思考、勇于提问的良好学习习惯。教学过程中应注重学生的参与和实践，鼓励他们提出问题并尝试自主寻找答案，以此提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的自主探究能力、批判性思维以及问题解决能力。通过课程的学习，学生将学会如何主动寻找问题的答案，锻炼独立思考和解决问题的能力。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生能够学会表达自己的观点，培养批判性思维和沟通协作能力。此外，课程还将引导学生树立正确的道德观念和法治意识，培养他们的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于提问、探索和解决问题的基本方法，对道德和法治观念有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、实物和动手操作来学习。他们具有较强的观察力和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段维持学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习如何寻找问题答案的过程中，学生可能会遇到找不到合适的方法、难以理解复杂问题等问题。此外，对于道德和法治观念的理解也是一大挑战，需要教师耐心引导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用问题驱动的教学方法，引导学生主动提出问题并寻找答案。同时，运用讨论法和案例研究法，让学生在小组合作中深入分析问题，培养批判性思维和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关问题的资料，进行预习。课堂上，教师通过提问、引导讨论、组织小组活动等方式，激发学生的学习兴趣。此外，还可以运用角色扮演、实验、游戏等教学活动，让学生在实践中掌握知识，提高自主学习能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、图片、实物等教学媒体，帮助学生直观地理解问题，提高学习效果。同时，利用网络资源，拓宽学生的视野，丰富学习内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一组图片，内容包括遇到困难时寻求帮助的场景，引导学生观察并分享自己的感受。

问题提出：教师提出问题：“当你遇到不会解决的问题时，你会怎么办呢？”邀请学生发表自己的想法。

总结：教师总结学生提出的解决方法，引出本节课的主题——如何找到问题的答案。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何寻找问题的答案。过程中，结合实例进行分析，让学生明白寻找答案的方法和技巧。

互动环节：教师邀请学生参与讨论，分享自己在生活中遇到的问题以及解决方法。引导学生学会主动思考、勇于提问。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：教师设计一些有关寻找问题答案的练习题目，让学生在课堂上完成。题目难度要适中，确保学生能够巩固所学知识。

讨论：学生分组讨论练习题目，共同寻找答案。教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，引导学生回顾所学知识。问题设计要具有启发性，激发学生的思考。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，其他同学可以进行补充和评价。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调寻找问题答案的重要性和方法。

核心素养拓展：教师提出一些与道德和法治相关的问题，引导学生学会运用所学知识分析和解决问题，培养学生的社会责任感。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一些与寻找问题答案相关的作业，让学生在课后进行自主学习。作业难度要适中，注重培养学生的自主学习能力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主完成课后作业。

知识点梳理

1.问题的意义和价值：问题是我们学习和成长的驱动力，能够激发我们的好奇心和求知欲，帮助我们认识世界，解决问题。

2.提问的方法和技巧：提问要具体、明确，能够引发思考和讨论。可以通过观察、思考、交流等方式提出问题。

3.寻找答案的方法：寻找答案可以通过自主学习、查阅资料、咨询他人、实践探索等方式进行。

4.答案的意义和价值：答案是我们对问题的理解和解答，能够帮助我们掌握知识，提高能力，解决问题。

5.道德与法治观念：道德与法治观念是我们在生活中遵循的基本原则和规范，能够帮助我们正确判断和处理问题，维护社会秩序和公