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基于微信公众平台的开放教育翻转课堂的应用研究

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马祖苑代毅

摘要：本文借鉴翻转课堂教学理念，整合微信公众平台，提出并设计基于微信公众平台的开放教育翻转课堂的教学模式，并以《Dreamweaver网页设计》课程为例开展应用实践。研究表明，师生对此模式的接受度普遍较高，此模式对于缓解学生工学矛盾、促进师生沟通交流、提升问题发现和问题解决能力具有一定的效果。

关键词：微信公众平台；微信；翻转课堂；信息推送

：G434文献标志码：A：1673-8454（2016）24-0005-04

一、引言

开放教育较之全日制普通教育，其参与群体无论在年龄、职业还是学习能力、时间和需求等方面都更为复杂、多样。开放教育强调学习时间、地点、方式和资源等的开放[1]，随着电大向开放大学的逐步转型，教育工作者需要主动探索全新的开放教育学习环境，以满足开放教育学习者多样化的学习需求。信息技术的高速发展，使得新媒体在当今社会逐渐成为一种新的、十分重要的传播手段，不仅推动了全球化的进程和经济、文化的发展，还将巨大的变化带入人们的生活。虚拟与现实共存的全新生活方式改变着人们，也影响着开放教育的教学形式和方法，为开放教育教学变革带来机遇和挑战。新媒体具有互动性强、覆盖率高、推广方便等优势，充分利用新媒体的互动传播手段进行教学，将能有效弥补传统开放教育课堂教学的局限性。

与此同时，以微信公众平