10 爬山虎的脚 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版.docxVIP

10爬山虎的脚教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级上册语文——《爬山虎的脚》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言建构与运用：通过阅读《爬山虎的脚》，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察、思考爬山虎的生长特点及其适应环境的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏爬山虎的美，培养学生的审美情趣，激发学生对自然美的热爱和创作欲望。

4.文化传承与理解：通过学习《爬山虎的脚》，使学生了解爬山虎的文化背景，培养学生对传统文化的认同感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《爬山虎的脚》的主要内容，掌握爬山虎的生长特点及其适应环境的能力。

-培养学生通过观察、思考和描述来分析问题的能力，提高他们的语文综合运用能力。

-引导学生欣赏爬山虎的美，培养他们的审美情趣和对自然美的热爱。

-了解爬山虎的文化背景，培养学生对传统文化的认同感和传承意识。

2.教学难点：

-理解爬山虎的生长特点及其适应环境的能力：学生可能对爬山虎的生长过程和其特殊的适应能力难以理解，需要通过图片、实物观察和模拟实验等多种方式帮助学生直观地感受和理解。

-分析问题、解决问题的能力：学生可能对于如何从课文中提取关键信息、进行逻辑推理和提出合理结论感到困难，需要教师通过提问、讨论和引导等方式引导学生进行深入思考和分析。

-欣赏爬山虎的美和创作欲望的激发：学生可能对于如何欣赏自然美和从中获取灵感感到困惑，需要教师通过提供丰富的视觉和感官材料，引导学生进行观察、描述和创作，激发他们的审美情趣和创造力。

-对传统文化的认同感和传承意识的培养：学生可能对于爬山虎在传统文化中的意义和价值不够了解，需要教师通过讲述相关的故事、介绍传统文化背景等方式，帮助学生理解和接纳传统文化，培养他们的文化传承意识。

教学方法与策略

1.采用讲授法和观察法，教师通过生动的语言和形象的图片，向学生介绍爬山虎的生长特点及其适应环境的能力，引导学生观察和思考。

2.设计小组讨论活动，学生分组讨论爬山虎的美，鼓励他们分享自己的感受和观察，促进学生之间的互动和交流。

3.使用多媒体教学资源，如播放爬山虎的生长过程视频，让学生更直观地了解爬山虎的生长情况，增强他们的感知和理解能力。

4.结合实地考察，组织学生到校园或周边的自然环境中观察爬山虎，亲身体验和感受其美丽和独特之处，激发学生对自然美的热爱和创作欲望。

5.运用案例研究和项目导向学习，让学生通过研究爬山虎的案例，深入了解其生长特点和适应环境的能力，并提出解决问题的方案，培养学生的分析和创新能力。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于自然美景的课文——《爬山虎的脚》。在上课之前，请大家先来欣赏一下我们校园里的爬山虎，感受一下它的美丽。

2.初读课文

请大家自由朗读课文，注意读准字音，理解词语的意思。读完后，我们可以互相交流一下自己对爬山虎的了解。

3.精讲细读

现在，我们来仔细阅读课文，找出课文中描述爬山虎生长特点和适应环境能力的句子。请大家用手指着课文，我们一起朗读这些句子，并试着解释一下它们的意思。

4.分析讨论

同学们，你们觉得爬山虎为什么会选择这样的环境生长呢？请大家分成小组，展开讨论，并试着用课文中的句子来支持你们的观点。

5.小组分享

好的，现在请各小组代表来分享你们的讨论成果。我们一起来听听大家的声音，看看大家是如何理解爬山虎的生长特点和适应环境的能力的。

6.总结提升

通过大家的分享，我们可以发现，爬山虎是一种非常特别的植物，它能够在各种环境中生存和繁衍。这正是爬山虎的脚的特殊结构和功能的体现。希望大家能够从这篇课文中，不仅学习到关于爬山虎的知识，更能够启发我们对自然界的敬畏和热爱。

7.课堂小结

好的，今天我们就学习到这里。请大家总结一下，我们今天学习了什么内容？爬山虎的生长特点是什么？它又是如何适应不同环境的呢？

8.作业布置

请大家课后去寻找更多关于爬山虎的信息，可以是书籍、图片或者视频，下节课我们可以一起分享。同时，请大家写一篇关于爬山虎的作文，可以是自己对爬山虎的观察，也可以是自己的想法和感悟。

9.课后反思

在课后，我会认真反思这节课的教学效果，看看大家的学习情况，并根据大家的反馈调整教学方法，以提高大家的学习兴趣和效果。

拓展与延伸

1.请大家阅读《自然科学》杂志中关于爬山虎的一篇文章，了解爬山虎在生态系统中的作