2024-2025学年高中英语 Module 4 A Social Survey-My Neighbourhood教案2 外研版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood教案2外研版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年高中英语Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood教案2外研版必修1》旨在让学生通过学习本模块，掌握描述社区及邻里环境的相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达和写作能力。本章节与课本内容紧密相关，围绕我的邻里这一主题，结合Module4中的词汇、语法和阅读材料，引导学生开展实地调查，以实践的方式将所学知识应用于生活中，增强学生的社会责任感和观察力。通过本节课的学习，学生将能更好地理解并运用课本知识，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、学情分析

本课程面向的高一年级学生在英语学习方面已具备一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的英语交流。然而，在描述具体场景和深入表达个人观点方面，学生的语言运用能力尚需加强。通过对Module4的学习，学生已接触到邻里环境的描述，但对于如何将所学知识运用于实际调查和表达，仍存在一定难度。在能力方面，学生的观察力和分析能力有待提高，这对开展社会调查活动具有重要意义。此外，学生在团队协作和口语表达方面表现各异，部分学生较为内向，课堂参与度有待提升。这些因素将对课程学习产生影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能，以提高整体教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有外研版必修1教材，特别是Module4的相关内容，以便学生随时查阅和跟读。

2.辅助材料：准备与邻里环境相关的图片、社区地图、视频介绍等多媒体资源，以便在课堂上直观展示，增强学生理解和记忆。

3.实验器材：由于本节课涉及实地调查，准备调查问卷、记录本等工具，确保学生能够在实践活动中学以致用。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或海报纸，方便学生记录讨论成果和分享调查体验。同时，设置展示区域，用于展示学生的调查报告和成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布包含邻里环境描述的预习资料，明确预习目标和词汇学习要求。

设计预习问题：围绕MyNeighbourhood主题，设计问题如“你的邻里有什么特点？”等，启发学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本词汇和句型。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材Module4相关内容，自主学习新词汇。

思考预习问题：学生尝试用英语描述自己的邻里，记录疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记或疑问至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好准备，提前接触新词汇和句型。

培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示社区图片和视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解描述邻里环境的常用词汇和句型，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组调查报告活动，让学生运用所学描述社区。

解答疑问：针对学生疑问进行解答，指导学生正确使用英语表达。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何用英语描述社区。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同完成社区调查报告。

提问与讨论：学生针对难点提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过调查报告活动，让学生实践应用。

合作学习法：小组合作完成调查报告，培养团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对描述社区环境语言的理解和运用。

通过实践活动，提升学生的语言表达能力和合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生撰写自己的社区调查报告。

提供拓展资源：推荐相关英语视频和文章，帮助学生深入了解社区文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成调查报告，巩固所学。

拓展学习：通过拓展资源，了解不同社区的多样性。

反思总结：学生对学习过程和成果进行自我反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固学生对社区描述的语言知识。

拓宽学生的文化视野，增强其跨文化交流能力。

通过反思，提升学生的自我管理和学习能力。

六、学生学习效果

1.掌握并运用Module4中关于描述邻里环境的词汇和句型，如Resi