九年级英语下册 Unit 2 Great peopleTask教案 （新版）牛津版.docx

九年级英语下册Unit2GreatpeopleTask教案（新版）牛津版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Unit2GreatpeopleTask教学

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）单词：scientist,artist,writer,player,singer,actor,doctor,farmer

（2）短语：paintpictures,writebooks,playfootball,singsongs,actinmovies,workinahospital,workonafarm

（3）句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...Whatdoeshe/shedo?He/Sheworksina...

2.教学目标：

（1）能够正确拼写和运用本课单词和短语。

（2）能够用英语询问和回答别人的职业。

（3）能够用英语简单介绍自己喜欢的名人。

三、教学步骤

1.热身（5分钟）

（1）老师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上周的学习情况。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和他们的职业。

2.新课导入（10分钟）

（1）老师通过图片和实物展示本课单词和短语，引导学生学习。

（2）学生跟读单词和短语，老师纠正发音。

3.课堂活动（15分钟）

（1）学生分成小组，用英语讨论他们喜欢的名人，并介绍这个名人的职业。

（2）每个小组选取一名代表进行汇报，其他小组成员进行评价和补充。

4.巩固练习（5分钟）

（1）老师出示一些职业卡片，学生用英语说出对应的职业名称。

（2）老师提问学生，学生用英语回答。

5.课堂小结（5分钟）

老师对本节课的内容进行简要回顾，提醒学生注意单词和短语的拼写和运用。

四、课后作业

1.抄写本课单词和短语，每个单词和短语抄写5遍。

2.用英语写一篇短文，介绍自己喜欢的名人及其职业。

3.预习下节课内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习单词、短语和句型，学生能够提高自己的语言能力，能够用英语询问和回答别人的职业，并进行简单的介绍。同时，通过介绍自己喜欢的名人，学生能够增强文化意识，了解不同职业的特点和文化内涵。在课堂活动中，学生将培养自己的思维品质，通过讨论和汇报，提高自己的思维能力和创造力。此外，学生将通过自主学习和合作学习，提高自己的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词和短语的正确拼写和运用。

2.用英语询问和回答别人的职业。

3.能够用英语简单介绍自己喜欢的名人。

难点：

1.单词和短语的拼写和发音。

2.句型的运用和语法结构。

3.介绍名人的表达和语言组织能力。

解决办法：

1.通过单词卡片和实物展示，让学生反复跟读，加强对单词和短语的记忆和发音。

2.老师示范句型的正确使用，让学生进行模仿和练习，加强对句型的掌握。

3.提供一些名人模板，让学生进行模仿和改写，提高他们的语言组织能力。

4.组织小组讨论和汇报活动，让学生有机会实际运用所学知识，增强他们的实际应用能力。

5.鼓励学生在课后进行自主学习和复习，巩固所学内容，提高他们的自主学习能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定任务让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

2.运用分组合作学习，让学生在小组讨论和汇报中互动交流，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.采用多媒体教学手段，如课件、视频等，以生动形象的方式展示教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.利用实物和图片等辅助教具，帮助学生直观地理解和记忆单词和短语，提高他们的学习效果。

5.采用激励性评价，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，增强他们的自信心和学习动力。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是九年级英语下册Unit2Greatpeople。在这个单元里，我们将介绍一些伟大的人物。现在，请同学们翻开课本，看一下图片，并回答我的问题：你们认识图片中的这些人吗？他们都是什么人物？

（学生翻开课本，观察图片，回答老师的问题。）

2.新课呈现（10分钟）

同学们，现在请你们看黑板，我会展示一些单词和短语。你们需要跟读并记住这些单词和短语。准备好了吗？

（老师展示单词和短语，学生跟读。）

现在，请同学们打开课本，阅读课文内容。在阅读过程中，注意理解课文中