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第10课大还是小
1.听读课文。2.朗读课文,标出课文自然段,并画出文中的生字。3.感悟课文内容,正确认识自己成长的经历。听读导入
课文通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。整体感知
会认的字时候己觉hòujué(时间)(时候)(自己)(觉得)shíjǐ 得de (—)识字自zì(自我)
会认的字很穿快衣chuānyī(很多)(穿衣)(快乐)(上衣)hěnkuài 服fú (衣服)识字门mén(门口)
自会写的字组词:(自己)(自然)造句:自从当了组长,小明再也没迟到过。zì
己会写的字组词:(明天)(光明)造句:自己的事情自己做。jǐ书写指导:独体字,注意第三笔竖弯钩起笔位置,不封口。
门会写的字组词:(同学)(相同)造句:大门上的油漆已经剥落了。mén
衣会写的字组词:(学习)(学生)造句:最原始的衣服是用兽皮和树叶做的。yī
词语积累形近字辨识已yǐ(已经)己jǐ(自己)恨hèn(怀恨)很hěn(很大)同音字辨识很(很大)hěn狠(凶狠)字(写字)zì自(自己)
词语积累多音字辨识xì(联系)系jì(系鞋带)jué(觉得)觉jiào(睡觉)
近义词觉得—感觉盼着—希望辨析:觉得—感觉同:都有“认为”的意思。异:“感觉”是外部事物给人带来的直接反应;“觉得”是经过理性思考后得出的看法,但这个结论只代表个人看法,不很确定。例句:我感觉我的字写得漂亮,但妈妈并不这样觉得。词语辨析
词汇辨析反义词大—小快—慢辨析:快—慢“快”表示速度大。“慢”表示速度小。例句:我是班上跑步跑得最快的,但比我哥哥还是要慢些。
句段导读有时候,我觉得自己很大。?我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。第2自然段是对第1自然段的具体说明,说明“我”自立了。“觉得”一词可以看出“我”在成长中已经学会了思考。能自己穿衣服、系鞋带,说明自己的事情能自己做了。
句段导读有时候,我觉得自己很小。?我够不到门铃的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。第4自然段是对第3自然段的具体说明,有些事情还做不来,所以“我”觉得自己很小。“够不到”说明“我”个子小,没长大;“喊妈妈”说明“我”胆子小,害怕雷声。
句段导读有时候,我希望自己不要长大。?更多的时候,我盼着自己快点儿长大。展现了“我”矛盾的心理,表达了“我”更希望自己快快长大的愿望。
整体感知本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情,教育我们自己的事情自己做,要有独立生活的能力。
课堂总结课文描写了一个小朋友因为明天要远足而激动得无法入睡,盼望天亮的内心活动,表现了小朋友即将远足时期待、向往、兴奋的心情。全文共三个小节,把儿童内心世界表现得淋漓尽致。
板书设计自己穿衣服够不到门铃自己系鞋带大还是小听到雷声自己…………更希望自己快快长大的愿望
课后习题1.读拼音,写词语。zìjǐ??????kāiményīfu??????(????)(????)(????)自己开门衣服2.比一比,再组词。自(????)已(????)衣(????)门(????)?白(????)己(????)表(????)们(????)?自己已经衣服大门白天自己手表我们
课后习题3.将下列句子补充完整。(1)有时候,妈妈很;有时候,妈妈很。(2)月亮有时候,像个大圆盘;有时候,像眉毛。4.你什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小?温柔严厉圆圆的弯弯的当自己的事情自己能解决的时候,我就觉得自己很大;当自己还需要父母的帮助,还依赖他们的时候,我会觉得自己很小。
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