5.1 根本政治制度 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册.docx

5.1根本政治制度教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册第五单元第一节课《根本政治制度》。本节课的主要内容包括：

1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.人民代表大会制度的建立和发展历程。

3.人民代表大会制度的特点和优势。

4.学生通过实践活动，深入了解人民代表大会制度，提高民主意识和参与能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法治意识：通过学习人民代表大会制度的相关知识，使学生了解我国的政治体制，增强对法治的尊重和维护。

2.培养学生的民主参与能力：通过实践活动，引导学生了解民主决策的过程，提高学生的民主参与意识和能力。

3.增强学生的社会责任感和公民意识：使学生认识到作为公民应该具备的责任和义务，激发学生积极参与社会事务的热情。

4.提升学生的综合分析能力：通过对人民代表大会制度的特点和优势的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：人民代表大会制度的内涵、特点和优势。

2.难点：人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用，以及学生如何将理论知识运用到实际生活中。

解决办法：

1.针对重点内容，采用案例教学法，通过生动具体的案例，让学生深入理解人民代表大会制度的内涵、特点和优势。

2.针对难点内容，采用问题驱动法，引导学生思考人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用，以及如何将理论知识运用到实际生活中。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的理解和观点，从而提高学生的认识水平。

3.结合课堂讨论和实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

4.针对不同学生的学习需求，提供针对性的辅导和指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：与人民代表大会制度相关的视频资料、新闻报道、政策文件、网络文章等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动、在线互动等。

5.辅助材料：人民代表大会制度相关的历史背景资料、现实案例、思考题等。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论评价、实践活动报告、在线学习记录等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，上一节课我们学习了中国特色社会主义制度，这节课我们将走进八年级下册第五单元的第一节课《根本政治制度》，来深入探讨我国的根本政治制度——人民代表大会制度。请大家翻开课本，让我们一起开启学习之旅。”

2.知识讲解（15分钟）

“首先，我们来了解一下人民代表大会制度的内涵。人民代表大会制度是指人民通过选举产生代表，组成各级人民代表大会，行使国家权力的制度。它是我国的根本政治制度，体现了我国人民民主专政的国家性质。

“接下来，我们来了解一下人民代表大会制度的特点和优势。人民代表大会制度具有鲜明的中国特色，它充分体现了人民民主的原则，确保了国家权力始终掌握在人民手中。同时，人民代表大会制度具有强大的生命力和适应性，为我国的政治稳定和社会发展提供了有力保障。

“同学们，关于人民代表大会制度的内涵、特点和优势，你们有什么疑问吗？”

3.案例分析（15分钟）

“下面，我们来通过一个案例，更深入地了解人民代表大会制度。请大家观看一段关于人民代表大会制度运行的视频资料，并思考以下问题：

“1.视频中的案例反映了人民代表大会制度的哪些特点和优势？

“2.案例中的代表是如何履行自己的职责的？

“3.人民代表大会制度在我国政治体制中具有怎样的地位和作用？

“观看完视频后，请同学们分成小组进行讨论，并将讨论结果进行分享。”

4.实践活动（10分钟）

“接下来，我们来进行一个小实践活动。请大家分成小组，每组设计一个关于人民代表大会制度的宣传海报，用以向全校师生宣传人民代表大会制度的重要性和优势。请大家充分发挥创意，力求让你们的宣传海报更具吸引力和感染力。”

5.总结与反思（5分钟）

“通过今天的学习，我们了解了人民代表大会制度的内涵、特点和优势，也通过案例分析和实践活动深入了解了人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。希望同学们能够通过今天的课程，更加深入地理解我国的根本政治制度，增强自己的民主意识和参与能力。

“最后，请大家谈谈自己在本次课程中的收获和感悟，我们可以互相借鉴和学习。”

6.课后作业（课后自主完成）

“请大家结合课本内容，思考以下问题，并撰写一篇短文：

“1.你对人民代表大会