人教A版高中同步学案数学必修第一册精品课件 第五章 5.1.2 弧度制.pptVIP

;;内容索引;基础落实?必备知识全过关;知识点1度量角的两种单位制;过关自诊

1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)

(1)1°就是平角的所对应的角.()

(2)1弧度就是1°的圆心角所对的弧.()

(3)“1弧度的角”的大小与所在圆的半径大小有关.();知识点2弧度数的计算与互化

1.弧度数的计算

(1)正角:正角的弧度数是一个.?

(2)负角:负角的弧度数是一个.?

(3)零角:零角的弧度数是.?

(4)在半径为r的圆中,弧长为l的弧所对的圆心角为αrad,那么|α|=.?;2.角度与弧度的换算;3.一些特殊角的度数与弧度数的对应关系;名师点睛;过关自诊

1.判断正误.(正确的画√,错误的画×);2.对于角度制和弧度制,在具体的应用中,两者可混用吗?如何书写才是规范的?;知识点3扇形的弧长和面积公式

设扇形的半径为R,弧长为l,α为其圆心角,则;过关自诊

1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)

(1)扇形的半径为1cm,圆心角为30°,则扇形的弧长l=r|α|=1×30=30(cm).()

(2)一定大小的圆心角α所对应的弧长与半径的比值是唯一确定的,与半径大小无关.()

(3)扇形面积公式S=|α|R2可以适用于角度制.();2.扇形的面积公式与哪个平面图形的面积公式类似?对应的图形是否也类似?;重难探究?能力素养全提升;;规律方法1.不管是以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的定值.

2.用角度制和弧度制来度量零角,单位不同,但量数相同(都是0);用角度制和弧度制度量任一非零角,单位不同,量数也不同.

3.以弧度为单位表示角的大小时,“弧度”或“rad”通常省略不写,但以度为单位表示角的大小时,“度”或“°”不能省去.

4.以弧度为单位度量角时,常把弧度数写成nπ(n∈R)的形式.若无特别要求,不必把π写成小数,如45°=rad,不必写成45°≈0.785rad.;变式训练1

下列说法正确的是()

A.1弧度是长度等于半径的弧

B.1弧度是1°的圆心角所对的弧

C.1弧度是长度等于半径的圆弧所对的圆心角的大小

D.1弧度等于1°;;规律方法角度制与弧度制互化的关键与方法

(1)关键:抓住互化公式πrad=180°是关键;;变式训练2

(1)将-157°30化成弧度为.?

(2)将-rad化为角度是.?;;规律方法用弧度制表示角应注意的问题:

(1)用弧度表示区域角,实质是角度表示区域角在弧度制下的应用,必要时,需进行角度与弧度的换算.注意单位要统一,角度数与弧度数不能混用.

(2)在表示角的集合时,可以先写出一周的范围(如-π~π,0~2π)内的角,再加上2kπ,k∈Z.

(3)终边在同一直线上的角的集合可以合并为{x|x=α+kπ,k∈Z};终边在相互垂直的两直线上的角的集合可以合并为,在进行区间的合并时,一定要做到准确无误.;变式训练3

以弧度为单位,写出终边落在直线y=-x上的角的集合.;;变式探究

本例(1)中,将条件“圆心角为2rad”去掉,求扇形面积的最大值.;规律方法弧度制下有关弧长、扇形面积问题的解题策略

(1)扇形的弧长公式和面积公式涉及四个量:面积S,弧长l,圆心角α,半径r,已知其中的三个量一定能求得第四个量(通过方程求得),已知其中的两个量能求得剩余的两个量(通过方程组求得).

(2)在研究有关扇形的相关量的最值时,往往转化为二次函数的最值问题.

(3)注意扇形圆心角弧度数的取值范围是(0,2π),实际问题中注意根据这一范围进行取舍.;;学以致用?随堂检测全达标;1.1920°转化为弧度是();3.若2弧度的圆心角所对的弧长是4cm,则这个圆的半径为,圆心角所在的扇形面积是.?;4.一个扇形的面积为1,周长为4,求圆心角的弧度数.;本课结束