2.1 有理数的加法 课件　2024—-2025学年浙教版数学七年级上册.pptx

第一章有理数2.1有理数的加法

01教学目标1.贴近生活实例感受有理数的加法，理解有理数加法法则2.能灵活运用有理数加法法则进行运算

02新知导入怎样计算仓库内进出货物的累计数量和库存变化？在小学，我们已经学过正数及0的加法运算，引入负数后，在有理数范围内，加法有哪几种情况？分别该怎样计算呢？

02新知导入某粮油配送中心记录星期一和星期二大米的进货和出货数量，如下表。其中进货为正，出货为负；库存增加为正，库存减少为负（单位：吨）。根据你的生活经验，填写表中的空格，然后思考并讨论以下问题：（1）怎样用算式表示这两天共运进多少吨大米，共运出多少吨大米？（2）怎样用算式表示这两天每天库存的改变量？（请与你的同伴交流）日期进出货数量库存变化星期一＋5－2星期二＋3－4合计(-5)+(+3)=+8(-2)+(-4)=-6(+3)+(-4)=-1(+5)+(-2)=+3

02新知导入从上面的探索过程中，我们发现：（＋5）＋（＋3）＝＋8，在数轴上表示如图1；（－2）＋（－4）＝－6，在数轴上表示如图2。-1012345678+5+3-6-5-4-3-2-101-4-212

03新知讲解做一做在数轴上表示以下同号两数相加，并写出结果。（1）（＋2）＋（＋4）＝_____；（2）（－3）＋（－3）＝_____。+6-60123456+2+4-6-5-4-3-2-101-3+3

03新知讲解观察上面算式中相加两数及所得结果的符号和绝对值，你有什么发现？同号两数相加，所得结果的符号与加数的符号相同，结果的绝对值等于两加数的绝对值相加。

03新知讲解一般地，同号两数相加有下面的法则：同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。

03新知讲解现在让我们来考虑符号不同的两个数相加的情形。在星期一进出货记录中，＋5表示进货5吨大米，即仓库里增加了5吨大米，－2表示运出2吨大米，因此库存增加了3吨大米，用算式表示就是（＋5）＋（－2）＝＋3。上述计算也可以在数轴上表示，如图。-3-2-1012345+5-2

03新知讲解同理，如下图在数轴上表示了星期二的库存变化结果，用算式表示就是（＋3）＋（－4）＝－1，即库存减少了1吨大米。-3-2-1012345-4+3

03新知讲解做一做在数轴上表示以下异号两数相加，并写出结果。（1）（＋6）＋（－3）＝_____；（2）（－5）＋（＋4）＝_____。+3-10123456+6-3-6-5-4-3-2-101-5+4

03新知讲解观察上面算式中相加两数及所得结果的符号和绝对值，你有什么发现？异号两数相加，所得结果的符号与绝对值较大的加数的符号相同，结果的绝对值等于较大的绝对值减去较小的绝对值。

03新知讲解一般地，异号两数相加有下面的法则：异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

03新知讲解另外，有理数相加还有以下法则：互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。你能举例说明吗？

03新知讲解?

03新知讲解?例2某市今天的最高气温为7℃，最低气温为0℃。据天气预报，两天后有一股强冷空气将影响该市，届时将降温约5℃。问：预计两天后该市的最高气温、最低气温约为多少摄氏度？分析：若记零上温度为正，零下温度为负；温度升高为正，温度下降为负，则可通过有理数的加法运算求得答案。解：气温下降5℃，记为－5℃。7＋（－5）＝2（℃）；0＋（－5）＝－5（℃）。答：预计两天后该市的最高气温约为2℃，最低气温约为-5℃。

04课堂练习【必做题1】绝对值不大于3的所有整数的和是().A.0B.-1C.1D.6绝对值不大于3的整数有：0,±1,±2,±3互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。故和为0，选A

04课堂练习【必做题2】下列问题情