三年级信息技术上册 画方形和圆形图形教案 人教新课标版.docx

三年级信息技术上册画方形和圆形图形教案人教新课标版

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教学内容

本节课为人教新课标版三年级信息技术上册第10课“画方形和圆形图形”的教学设计。课程内容主要围绕如何使用电脑绘图软件（如MSPaint）来绘制基本的几何图形，即方形和圆形进行。学生将通过本节课的学习，掌握以下技能：

1.启动和操作绘图软件。

2.使用绘图工具画出标准的方形和圆形。

3.学习调整图形的大小和位置。

4.理解方形和圆形的基本特征。

5.能够自主创作包含方形和圆形的简单图画。

教学重点在于让学生通过实践活动，掌握基本图形的绘制方法，并培养他们的创新意识和动手操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理。通过学习如何使用绘图软件绘制方形和圆形，学生将提高他们的信息意识，了解计算机在现代社会中的应用。同时，通过操作和实践，学生能够发展计算思维，学会解决问题和创造性思考。此外，学生还将培养数字化学习与创新的能力，学会自主探索和合作交流。最后，本节课将强调信息伦理，教育学生正确使用计算机和互联网，尊重知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握使用绘图软件绘制方形和圆形的基本操作。具体包括：

-启动和操作绘图软件；

-使用绘图工具画出标准的方形和圆形；

-调整图形的大小和位置；

-理解方形和圆形的基本特征；

-能够自主创作包含方形和圆形的简单图画。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生熟练掌握绘图工具的使用，以及如何调整图形的大小和位置。具体包括：

-正确选择绘图工具，如直线、矩形、椭圆等，以绘制出标准的方形和圆形；

-掌握图形属性栏的使用，如调整线条颜色、粗细等；

-学会使用鼠标拖动和精确拖动功能，以调整图形的大小和位置；

-理解方形和圆形的基本特征，如方形有四条边和四个角，圆形没有边和角等。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过示范和讲解，教授学生如何使用绘图工具和调整图形属性；

-设计实践任务，让学生在实际操作中学会绘制方形和圆形；

-提供辅助工具或软件，如放大镜、辅助线等，帮助学生准确调整图形大小和位置；

-组织学生进行合作交流，分享彼此的创作成果，互相学习和借鉴。

教学资源

软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有MSPaint或类似绘图软件；

-投影仪，用于展示和学生作品展示；

-计算机投影连接线；

-学生用书《三年级信息技术上册》。

课程平台：

-班级微信群，用于发布学习任务和交流；

-学校学习平台，用于提交学生作品和进行评价。

信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和步骤；

-教学视频，展示如何使用绘图软件绘制方形和圆形；

-教学指导文档，提供详细的操作指南。

教学手段：

-讲授法，用于讲解绘图软件的基本操作和方形、圆形的特点；

-示范法，通过示范绘制方形和圆形的过程，引导学生模仿和实践；

-任务驱动法，通过设计绘图任务，让学生在实践中学习和应用知识；

-合作交流法，组织学生进行小组合作，分享作品，互相学习和评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如展示一幅由方形和圆形组成的美丽图案，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道这些图案是如何制作的吗？”引导学生思考和探索。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何使用绘图软件绘制方形和圆形。具体步骤如下：

（1）启动绘图软件，熟悉界面；

（2）介绍绘图工具，如直线、矩形、椭圆等，并演示如何绘制方形和圆形；

（3）讲解图形属性栏的使用，如调整线条颜色、粗细等；

（4）教授如何调整图形的大小和位置，如使用鼠标拖动和精确拖动功能。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计实践任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。具体任务如下：

（1）请学生尝试自主绘制一个方形和一个圆形；

（2）调整图形的大小和位置，使它们在画面中看起来更加协调；

（3）鼓励学生发挥创意，利用所学知识创作一个简单的图画。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生，检查他们对方形和圆形绘制方法的掌握情况。如：

（1）请同学们简要描述一下如何绘制一个方形；

（2）圆形有哪些特点？如何绘制一个标准的圆形？

（3）你们在创作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？

5.学生作品展示与评价（5分钟）

教师组织学生展示自己的作品，并进行互相评价。鼓励学生分享创作过程中的心得体会，以及如何克服困难的方法。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调方形和圆形的基本特征及绘制方法。同时，提出拓展任务，如：

（1）尝试使