6.1 学无止境 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docx

6.1学无止境教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1学无止境教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《6.1学无止境》这一章节，出自2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册。本章节的核心内容是引导学生认识到学习是一个持续的过程，没有止境，从而激发学生的学习热情和动力。具体内容包括：

1.学习的重要性：让学生明白学习对个人成长和发展的意义，以及学习在社会主义现代化建设中的作用。

2.终身学习的理念：培养学生树立终身学习的观念，养成良好的学习习惯，不断提升自己的知识水平和能力。

3.学习方法的指导：教授学生科学的学习方法，提高学习效率，培养学生的创新精神和实践能力。

4.学习兴趣的培养：关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，让学习成为一种乐趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级下册已经学习了《我们向往公平》和《我们受法律特殊保护》两个章节，对公平正义和法律保护有了初步的认识。在此基础上，本章节将进一步引导学生认识到学习的重要性，培养学生的终身学习观念，为学生步入社会做好充分的准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主学习能力：通过教学，让学生能够自觉地制定学习计划，合理安排学习时间，独立完成学习任务，提高自主学习的能力。

2.批判性思维：培养学生对学习内容进行深入思考，敢于质疑，勇于表达不同观点，培养批判性思维能力。

3.沟通与合作能力：通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生与他人沟通交流的能力，学会倾听、理解他人的观点，并能够与他人合作解决问题。

4.创新与实践能力：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。

5.价值观素养：通过教学，让学生树立正确的价值观，认识到学习是为了个人成长和社会进步，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人成长、价值观、公平正义等方面的知识，对于学习的重要性、终身学习的理念以及学习方法的掌握有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在学习过程中，对于与实际生活相关的内容较为感兴趣，希望能够通过学习解决实际问题。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和批判性思维能力。在学习风格上，部分学生偏好合作学习，喜欢通过讨论和小组活动来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解学习的重要性方面，部分学生可能存在认识不足的问题，难以激发学习动力。对于终身学习的理念，一些学生可能难以理解并付诸实践。此外，学生在学习方法的掌握上，可能存在效率不高、创新能力不足等问题。在小组讨论和合作学习中，部分学生可能存在沟通表达能力不足的困扰。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学内容，将采用讲授法、讨论法、案例分析法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生系统地传授学习的重要性和方法；通过讨论法，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和沟通表达能力；通过案例分析法，让学生将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力；通过项目导向学习法，培养学生的创新精神和实践能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演、实验探究和游戏等活动，引导学生积极参与课堂，提高学习兴趣，培养学生的自主学习能力、批判性思维和沟通协作能力。

3.确定教学媒体使用：为了丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，将使用多媒体课件、视频材料、网络资源等教学媒体。通过生动形象的展示，帮助学生更好地理解学习的重要性，激发学生的学习热情。

教学过程

课堂导入：

“同学们，大家好！今天我们要学习的是《6.1学无止境》这一章节。在正式开始学习之前，我想请大家思考一个问题：为什么我们要学习？学习对我们的成长和发展有何意义？”（教师通过提问方式激发学生的思考，引导学生认识到学习的重要性。）

第一环节：学习的重要性和方法

1.教师简要介绍学习的重要性，如学习对个人成长、社会发展等方面的作用。

“同学们，学习对于我们每个人来说都非常重要。它不仅关系到我们的个人成长，也影响着社会的发展。那么，如何才能更好地学习呢？”

2.教师引导学生探讨学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。

“请大家谈谈自己在学习中遇到的困难和挑战，以及你们认为有效的学习方法。”

3.学生分享学习方法，教师进行点评和指导。

“同学们，你们分享的学习方法都很有启发。在这里，我想给大家推荐一种学习方法——‘五遍法’。即在学习新知识时，反复阅读、思考、练