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公园长椅上的雪人阅读理解答案

阅读下面文章，完成后面题目。(16分)

雪人

今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，

路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。

那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这

家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通

红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的

眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的

树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗

子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此

赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片

冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这

飘飞的雪花中轻盈地舞动。

这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目—―它确实堆得挺

别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特

别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。

在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮

的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街

增添了不少的欢乐。

雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪

花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到

它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤

零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废

气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙

蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。

接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色

布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻

子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一

地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁

的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳

膊。随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾

了。

一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏

了。

让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼

看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，

拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它

身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。

我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆

里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身

上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的

垃圾桶了。

看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪

后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢

乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。

(选自《无缘无故的恨》，二十一世纪出版社2012年版，有删

改)

小题1：根据文章内容，用恰当的词语填空。(4分)

表现阶段

雪停前

雪停后

小餐馆年轻人的行为

(1)雪人

(2)雪人

餐馆年轻人的情感

(3)雪人

(4)雪人

小题2：“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞

扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗?为什么?(4

分)

小题3：“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处?(4

分)

小题4：联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考?(4

分)

参考答案：

小题1：(4分)(1)创造(装扮)(2)破坏(污损)(3)喜爱(4)嫌弃

(每空1分)

小题2：(4分)不能，因为“溅”字化无形为有形，比“飘”更

能表现孩子们笑声的清脆响亮，它描绘了热闹欢快的场面，表现了

雪人带给孩子们的快乐。(能，因为“飘”字写出了孩子们笑声的轻

盈悠扬，不仅表现了雪人带给孩子们的快乐，而且与上文“雪花飞

扬”相照应，比“溅”更能表现笑声传播的广远。)

小题3：(4分)“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭

遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之情，还起到点题

和充当线索的作用。

小题4：(4分)要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物；要尊

重创造性的劳动；要唤醒人们珍爱美好生活的良知；要重视保护环

境