《学前儿童健康教育》5 学前儿童身体保健教育 教学课件.pptxVIP

学前儿童健康教育（第二版）

7学前儿童健康教育评价目录CONTENTS1学前儿童健康教育概述2学前儿童健康教育的目标4学前儿童体育活动5学前儿童身体保健教育6学前儿童心理健康教育3学前儿童健康教育的内容、方法、原则

5学前儿童身体保健教育任务一学前儿童生长发育教育任务二学前儿童生活常规教育任务三学前儿童饮食与营养教育任务四学前儿童安全生活教育任务五学前儿童易患身体疾病的表现及预防

学前儿童健康教育（第二版）知识目标1.了解学前儿童身体生长发育的特点与规律。2.了解学前儿童身体保健教育的内容。3.理解学前儿童身体保健教育的目标。4.掌握学前儿童身体保健教育的设计。学习目标技能目标1.能够阐明学前儿童身体生长发育教育的年龄阶段目标。2.学会利用相关指标对学前儿童生长发育进行测量。3.综合运用学前儿童生长发育的评价方法。4.学会辨别学前儿童易患疾病的表现并进行科学预防。素质目标密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，深刻理解保育与教育相结合的工作原则。

学前儿童健康教育（第二版）1.学前儿童身长发育的特点。2.学前儿童身长发育的规律。3.学前儿童身长发育教育的目标。4.学前儿童身长发育教育的内容。5.学前儿童身长发育教育活动的设计与指导的要求。6.学前儿童安全生活教育活动设计的注意事项。知识点

学前儿童健康教育（第二版）任务一学前儿童生长发育教育

一、学前儿童身体发育教育的概述（一）学前儿童身体生长发育教育的概念生长发育包含着机体质和量两方面发育过程的动态变化。生长是指各个组织器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化；发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。学前儿童身体生长发育教育就是教育者针对学前儿童生长发育的特点，遵循学前儿童生长发育规律，创造各种有利的条件，增进儿童健康，增强体质，预防疾病，对学前儿童进行的有计划、有目的、有组织的教育活动。

一、学前儿童身体发育教育的概述（二）学前儿童身体生长发育教育的特点从胚胎形成到出生，从出生到发育成熟是不同阶段的连续生长发育的过程，其生长发育的规律是：年龄越小生长发育越快，年龄大了以后则减慢，直到停止。孩子出生后第一年的前半年是生长发育最快的时期，后半年内速度变慢，以后速度再逐渐慢下来，到青春发育期，速度又开始加快。学前儿童的生长发育具体有以下几个特点。1.身高和体重迅速增加2.身体结构上的变化3.身体生长的长期趋势

一、学前儿童身体发育教育的概述（三）学前儿童生长发育的一般规律1.由量变到质变的过程学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程，包括三个交叉的因素：身高体重的不断增加；各器官组织分化和机能的逐步完善；身体发生一定的形态变化。2.生长发育的连续性和阶段性学前儿童出生后从小到大发育是有一定程序的，既有连续性又有阶段性。每一个阶段都有其特点，同时各个阶段又彼此有规律地交替、衔接，前一阶段为后一阶段的发展打下基础，所以前一阶段的好坏，直接影响后一阶段的发育。4.儿童身体各系统发育的非均衡性和统一性人体各系统在神经系统的调节下，相互联系，相互制约。3.各年龄阶段生长发育的速度不同人体的生长发育不是直线上升的，而是呈波浪形，有时快，有时慢，交替进行。以身高、体重为例，从胎儿到成人全过程中有两次突增阶段。第一次突增是在胎儿期。第二次突增是在青春发育期。

二、学前儿童身体生长发育教育的目标与内容（一）学前儿童身体生长发育教育的目标1.总目标了解人体主要器官的形态、结构与功能；学习保护身体的基本方法；帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的意识。2.年龄阶段目标婴儿期：发展婴儿趴、翻、坐、爬、站、走、跳、跃（大肌肉发展）；发展抓、握、捏、放、摇、传递、敲击（小肌肉发展）；平衡、灵活、协调、控制能力；促进机体的生长发育，提高对环境的适应性；增强体质，提高健康水平，推进动作及社会能力的发展。

二、学前儿童身体生长发育教育的目标与内容（二）学前儿童身体生长发育的内容1.总内容人体保护常识教育：人体主要器官的形态、结构特点的认识，亲身感受、探索身体奥妙，结合对疾病痛苦的回忆，引导幼儿珍惜健康。身体生长发育教育：引导幼儿观察身体由小到大的变化，引导幼儿体验身体功能的完善，健康的早期性启蒙教育。2.年龄阶段内容婴儿期：发展大动作，保证儿童每天有一定的户外活动时间，循序渐进地发展儿童的坐、爬、站、走、跑、跳、平衡等大动作；发展精细动作，提供机会，让儿童操作适宜的材料，发展儿童的精细动作。

三、学前儿童身体生长发育教育活动的设计与指导（二）重视实际，凸显实效（1）适合学前儿童的年龄特征。（2）要深入观察和了解学前儿童，掌握学前儿童的具体情况。（3）要