5.1社会历史的本质 课件高中政治统编版必修四哲学与文化 (2).pptx

马克思

主义哲学;

第五课《寻觅社会的真谛》

第一框：社会历史的本质

一.社会生活在本质上是实践的

二.社会存在与社会意识

;寻觅社会的真谛;1、劳动在人类产生和发展中的作用

2、社会生活的领域

3、历史观的基本问题及两种历史观

4、社会存在与社会意识的含义和辩证关系

5、如何理解社会意识具有相对独立性

;?为什么要致敬劳动者，劳动的重要性体现在哪些方面？;;（2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。;1、去赶集，挑选中意的商品;结论：实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。;回顾:哲学的基本问题是:;1、历史观的基本问题;社会存在与社会意识的关系问题;历史唯心主义（唯心史观、英雄史观）;?以往哲学为什么会在社会历史领域陷入唯心主义？;;(2)社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯，是社会生活的精神方面。;;比较：社会存在与社会意识、物质与意识的关系;干饭人、中国人不骗中国人、凡尔赛、杀伤力不大，侮辱性极强......;3.社会存在和社会意识的辩证关系;思考：社会存在的变化决定着社会意识的变化。社会存在一变化，是不是社会意识立刻跟着就变？;（2）社会意识具有相对独立性。;;社会生活;物质和意识的辩证关系;;;易错辨析;3、阅读材料，完成下列要求。

“十四五”时期在“两个一百年”奋斗目标中承上启下、尤为关键。特别是在疫情冲击下，百年未有之大变局增添诸多变数，我国发展中的不平衡不充分问题依然突出。编制“十四五”规划必须坚持与时俱进破解难题，在危机中育新机、于变局中开新局，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。

凡事预则立，不预则废。实践证明，“五年规划”是引领我国经济实现跨越式发展、取得历史性成就的前进航标。编制“十四五”规划要把加强顶层设计和问计于民统一起来，切实把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到“十四五”规划编制中来，齐心协力把“十四五”规划编制好。

结合材料，运用社会存在与社会意识的知识，分析国家编制《十四五规划纲要》的哲学依据。