第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 教学设计--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化教学设计--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册，第11课“辽宋夏金元的经济、社会与文化”。辽宋夏金元时期是中国历史上的一个重要时期，这一时期的政治、经济、社会和文化都取得了较大的发展。本节课主要内容有：辽宋夏金元的经济发展，包括农业、手工业和商业贸易；辽宋夏金元的社会变化，包括阶级结构、人口变迁和城市发展；辽宋夏金元的思想文化，包括科技、文学艺术和宗教。通过本节课的学习，学生可以全面了解辽宋夏金元时期的经济、社会和文化特点，认识这一时期对中国历史的贡献。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维等核心素养。通过分析辽宋夏金元的经济、社会与文化，学生能够构建时空观念，理解不同时期的经济发展与社会变迁。同时，通过史料的学习与解读，培养学生对历史事件的实证分析能力，从而提高历史解释的能力。此外，通过探讨辽宋夏金元时期的思想文化，培养学生对不同文化的认识和理解，提升批判性思维能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册的学生。这个阶段的学生在知识层面上，已经对我国古代史有了初步的了解，对历史的基本发展脉络有了认识。学生在历史知识、历史思维和历史方法等方面具备一定的基础。

在能力层面，学生已具备一定的历史分析、概括和评价能力，能够运用历史知识对历史事件进行初步解读。同时，他们具备较强的学习兴趣和探究欲望，对于历史课题的研究有着积极参与的态度。

然而，学生在批判性思维和独立思考方面仍有待提高。部分学生可能过于依赖教材和教师，缺乏对历史问题的深入思考和独立见解。此外，部分学生在学习过程中容易受到固有观念和传统思维的束缚，对于历史事件的解读可能过于刻板。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重启发学生独立思考，培养批判性思维。通过设置丰富的历史情境和案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，从而提高他们对历史事件的独立解读和分析能力。同时，通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的合作意识和沟通能力，使学生在互动中拓展思路，提高历史素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、扫描仪、历史教学模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史教学资源库、网络历史学习平台等。

3.信息化资源：历史文献资料、图片素材、视频片段、在线课程、电子书籍等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、小组合作法、角色扮演法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽宋夏金元时期的经济、社会与文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道辽宋夏金元时期吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于辽宋夏金元时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的文化魅力。

简短介绍辽宋夏金元时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.辽宋夏金元时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽宋夏金元时期的经济发展、社会变迁和文化特点。

过程：

讲解辽宋夏金元时期的定义，包括其主要的经济、社会和文化特点。

详细介绍辽宋夏金元时期的经济发展、社会变迁和文化成就，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.辽宋夏金元时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽宋夏金元时期的历史特点和社会变迁。

过程：

选择几个典型的辽宋夏金元时期的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解辽宋夏金元时期的多样性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辽宋夏金元时期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宋夏金元时期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽宋夏金元时期的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辽宋夏金元时期的经济发展、社会变迁和文化特点。

强调辽宋夏金元时期在中国历史中的重要地位和价值，鼓励学生进一步探索