3.3.1软件与信息系统-人教中图（2019版）高中信息技术必修二教学设计.docx

3.3.1软件与信息系统-人教中图（2019版）高中信息技术必修二教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教中图（2019版）高中信息技术必修二第3.3.1节“软件与信息系统”。该节内容主要包括以下几个方面：

1.软件的定义：介绍软件的概念、特点和分类，使学生理解软件在计算机系统中的重要作用。

2.软件的开发与维护：讲解软件开发的过程和方法，以及软件维护的内涵和重要性。

3.信息系统的组成：介绍信息系统的基本组成部分，包括硬件、软件、数据和网络等。

4.信息系统的功能与应用：阐述信息系统的功能，如信息处理、辅助决策等，并介绍信息系统在各个领域的应用实例。

5.信息系统的安全：普及信息安全知识，使学生了解信息系统安全的重要性，以及如何保护信息系统免受侵害。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其能够从大量的信息中捕捉到有价值的信息。

2.信息处理能力：培养学生运用信息技术工具进行信息收集、整理、分析的能力，使其能够有效地处理信息问题。

3.信息伦理与法律意识：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，注重个人隐私，负责任地使用信息的素养。

4.信息技术应用能力：培养学生运用信息技术解决生活、学习和工作中的实际问题的能力，使其能够适应数字化时代的发展需求。

学情分析

本节课针对的是人教中图（2019版）高中信息技术必修二第3.3.1节“软件与信息系统”，预计授课对象为高一年级学生。

1.学生层次：学生已经完成了必修一的学习，对于计算机的基本概念和操作有了一定的了解。他们思维活跃，好奇心强，对于新知识有一定的接受能力。

2.知识、能力方面：大部分学生对于软件和信息系统的基本概念较为陌生，需要通过本节课的学习来构建基础知识框架。同时，他们对于信息处理的能力有待提高，需要通过实际操作来提升技能。

3.素质方面：学生的信息素养参差不齐，有些学生已经具备了较好的信息伦理和法律意识，但也有部分学生在这方面较为欠缺。

4.行为习惯：学生在信息技术课程中的学习态度积极，参与度高，但部分学生在课堂讨论中较为内向，需要教师引导和鼓励。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，为学生提供软件与信息系统的理论框架和实际应用场景，通过分析案例让学生理解信息系统的组成部分及其功能。

2.运用讨论法，鼓励学生在小组内讨论信息系统的安全问题，提高他们的信息伦理和法律意识。

3.实施项目导向学习，让学生分组设计一个简单的信息系统，培养他们的实践能力和团队合作精神。

4.使用多媒体课件和网络资源，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和信息处理能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请一位从事软件开发的同学分享他/她在工作中遇到的实际问题，引发学生对软件与信息系统的兴趣。

问题提出：引导学生思考一个问题：为什么我们需要学习和了解软件与信息系统？

2.讲授新课（15分钟）

讲解软件的定义、特点和分类，通过示例让学生理解软件在计算机系统中的重要作用。

介绍信息系统的组成、功能与应用，以实际案例为例，让学生了解信息系统在各个领域的应用实例。

普及信息安全知识，使学生了解信息系统安全的重要性，以及如何保护信息系统免受侵害。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于软件与信息系统的练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

讨论：组织学生进行小组讨论，讨论信息系统的安全问题，提高他们的信息伦理和法律意识。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：鼓励学生提问，解答他们关于软件与信息系统的问题。

学生分享：邀请学生分享他们对软件与信息系统的理解，促进师生互动。

5.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调软件与信息系统在现代社会中的重要性。

拓展环节：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活和工作中，提高他们的实践能力。

布置作业：布置一些关于软件与信息系统的作业，让学生进一步巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，并能够将所学知识应用到实际生活和工作中。同时，要关注学生的信息伦理和法律意识，培养他们的信息素养。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-软件开发案例分析：提供一些经典的软件开发案例，如微信、支付宝等，分析其开发过程、所使用的技术、以及如何满足用户需求等。

-信息系统应用实例：介绍一些信息系统在实际生活中的应用，如电子商务系统、在线教育平台等，探讨其优势和挑战。

-信息安全知识：提供关于信息安全的基本知识，如加密技术、防火墙、病毒防护等，以及如何保护个人和